论视唱练耳课内容的重心转移

乐感的造就、美感的开发、创新思维构建、智力开发的探究、非音乐素质的培养可以促进教学内容的重心转移和层次提升。     

现代中国画的繁荣、危机及前景

现代中国画的发展是多元化的,并具有互补的格局,它走向世界的关键在于其民族特点、对外交流、文化渗透以及自身的发展;时代特色与民族气质是中国画的主流.     

云南乡镇小学骨干教师心理素质状况调查与思考

通过对云南边疆地区乡镇小学骨干教师心理素质进行测试发现,被试整体心理健康情况比较稳定,但责任感、有恒性、自律性、创新能力、适应能力等几项情况均不容乐观。教师心理素质的优劣,直接影响素质教育的进程,为进一步促进小学教师心理素质的健康发展,教师应从我做起,积极提高自身心理素质,学校应采取有效的管理措施促进教师的心理健康,全社会应共同营造有利于教师心理健康的氛围。     

面向质量不合格率的CUSUM控制图参数优化设计

提出以质量不合格率这一质量指标为目的,优化CUSUM控制图的参数,建立了优化设计理论模型,提出了优化分析的流程,进行了实例分析和验证.给出了常规需要范围的质量不合格率的简单参数推荐表格.     

鄱阳湖湿地环境质量分异及风险表征

根据实地采样分析、现场调查及相关资料,获取鄱阳湖相关水质、生态数据,运用统计学、环境风险评价方法对鄱阳湖污染物空间分异及风险表征进行了量化分析,初步得出结论:鄱阳湖各入湖河口,主要污染物为氨氮、石油类、镉、挥发酚等.pH值除乐安河口、信江东支河口较低外,其他入湖河口都在6.0左右浮动.鄱阳湖全湖水质处于中等营养化水平.3月份DO与COD呈正相关,但拟合曲线显著性检验和方差分析不显著,而11月份呈负相关性,显著性检验较好;3月份和11月份DO与BOD,COD与BOD都呈正相关,方差检验不显著.波阳和康山样地重金属含量最高,鄱阳湖样地和东源样地重金属综合含量(东源样地As含量略高)位于最后,湖口和石钟山样地Pb含量普遍高于其他样地.各研究区风险分析综合评价指数大小顺序是:康山>波阳>湖口>九江>南矶山>鄱阳湖样地.     

长江水质评价和预测的模型研究

本文研究长江水质的评价与预测的模型。对长江近两年水质总体情况和地区分布进行了定性和定量分析。根据近10年(水文年)的主要统计数据进行分析,给出了I—V类、劣V类水无量纲百分比发展趋势和污水排放量发展趋势的超越函数混合模型和趋势图,由此预测未来长江水污染的情势。最后对解决长江水质污染问题提出了几点建议。     

供电系统谐波的一种自动测量

介绍既具有数字示波器功能,又具有数字多用表功能,且能进行多种计算的智能仪器—U900F便携式电能质量分析仪的测量原理和性能特点;并阐述了如何利用该仪器实现供电系统谐波的自动测量,实践证明,U900F便携式电能质量分析仪的应用不但简化了谐波测量,同时也提高了测量精度。     

大学物理教学中学生思维能力培养研究

在20世纪高等教育改革中,大学生综合素质和创新能力的培养,是其中重要的组成部分.本文依据现代教育理论,探讨了大学物理教学过程中培养学生思维能力的策略和方法.     

浅议高校学报编辑的信息素质和敬业精神

编辑素质既包括以知识能力和信息处理为特征的智力因素，也包括以兴趣、爱好、敬业精神为特征的非智力因素。从当前高校学报编辑部的人员组成看，以知识为特征的学历资格和以能力为特征的工作资历一般都符合要求，而以信息处理为特征的岗位适应性，即编辑的信息素质却急待提高。至于非智力因素方面，由于当前高校管理政策的导向和市场经济、物质利益的驱动，如何发扬高校学报编辑的敬业精神，更是当务之惠。本试图从理论上对高校学报编辑的信息素质和敬业精神作一些深入讨论。     

试谈以学生为中心的化学教学设计

对以学生为中心的化学教学设计的内涵和特征作了初步的探讨，并分析盐类水解的化学程序启发教学设计，是如何充分体现了以学生为中心。