全文获取类型
| 收费全文 | 2082篇 |
| 免费 | 70篇 |
| 国内免费 | 41篇 |
专业分类
| 系统科学 | 1篇 |
| 丛书文集 | 121篇 |
| 教育与普及 | 23篇 |
| 理论与方法论 | 22篇 |
| 现状及发展 | 24篇 |
| 综合类 | 2002篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 5篇 |
| 2022年 | 4篇 |
| 2021年 | 10篇 |
| 2020年 | 12篇 |
| 2019年 | 10篇 |
| 2018年 | 18篇 |
| 2017年 | 14篇 |
| 2016年 | 19篇 |
| 2015年 | 43篇 |
| 2014年 | 114篇 |
| 2013年 | 87篇 |
| 2012年 | 139篇 |
| 2011年 | 174篇 |
| 2010年 | 96篇 |
| 2009年 | 117篇 |
| 2008年 | 114篇 |
| 2007年 | 128篇 |
| 2006年 | 117篇 |
| 2005年 | 119篇 |
| 2004年 | 136篇 |
| 2003年 | 104篇 |
| 2002年 | 108篇 |
| 2001年 | 99篇 |
| 2000年 | 88篇 |
| 1999年 | 41篇 |
| 1998年 | 26篇 |
| 1997年 | 27篇 |
| 1996年 | 34篇 |
| 1995年 | 36篇 |
| 1994年 | 23篇 |
| 1993年 | 18篇 |
| 1992年 | 15篇 |
| 1991年 | 16篇 |
| 1990年 | 16篇 |
| 1989年 | 24篇 |
| 1988年 | 14篇 |
| 1987年 | 13篇 |
| 1986年 | 9篇 |
| 1985年 | 3篇 |
| 1984年 | 1篇 |
排序方式： 共有2193条查询结果，搜索用时 15 毫秒
71.
面向21世纪我国高素质化学教师的培养对策 总被引：1，自引：0，他引：1
为了深化我国高等师范化学教育改革，在对国内外化学教育进行分析、比较的基础上，结合对化学系本科生进行问卷调查后的统计、分析结果、提出我国高素质化学教师的培养对策。 相似文献
72.
在中学化学教学中应该重视培养学生的创新意识,笔者认为在中学化学教学中应该从结合化学史,打破创新神秘感;结合教材特点,激发创新意识;灵活教学,墙养创新思维:运用科学的思维方法培养创新意识;开展实践活动等五个方面来培养学生的创新意识,把学生培养成社会所需要的人才。 相似文献
73.
74.
梁达文 《玉林师范学院学报》2001,22(3):88-90
根据21世纪人才对教育的要求和高师化学教育专业的培养目标，提出了高师有机化学课程建设的指导思想、基本要求、建设目标和建设方案。 相似文献
75.
根据高等职业教育的特色需要,本文提出了化工类专业<物理化学>课程教学内容改革的指导思想、总体安排和每一章、节的改革方案. 相似文献
76.
金凤 《阜阳师范学院学报(自然科学版)》2001,18(3):57-60,65
本文结合我院化学专业无机化学实验教学改革的实际情况,对高等师范院校无机化学实验教学的改革进行了初步的探索,以便适应素质教育的需要,培养出能力强、素质高的化学教师。 相似文献
77.
科学探究是化学新课程改革的突破口,"以实验为基础"的化学学科特征决定了化学实验是实施科学探究的主要方式.本文介绍了科学探究及微型化学实验,探讨高师院校基础化学实验教学中利用微型化学实验开展科学探究的实践,并提出实施途径.. 相似文献
78.
试论化学教育中学生创造性思维的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
顾昌华 《首都师范大学学报(自然科学版)》2001,22(1):67-72
创造性思维是创造力的核心，化学教育中培养学生的创造性思维能力有以下方法和途径：实验引探、创设情境，培养逻辑思维和直觉思维；训练发散思维；提高辩证批判思维能力；发展学生的创新情感和创造人格，增强社会实践能力。 相似文献
79.
针对当前中学生的表现、中考高考的改革趋势和中学化学教师的现状 ,指出了加强师范生实验能力培养的必要性 ,提出了具体措施。 相似文献
80.
王传娥 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2004,18(3):91-93
正在进行的基础教育课程改革以培养学生的科学素养为主旨，而教师的科学素养是课程改革成功的重要因素．本文就化学教师的科学素养的构成谈个人的认识． 相似文献