全文获取类型
收费全文 | 109217篇 |
免费 | 2311篇 |
国内免费 | 4290篇 |
专业分类
系统科学 | 3581篇 |
丛书文集 | 3402篇 |
教育与普及 | 914篇 |
理论与方法论 | 1260篇 |
现状及发展 | 919篇 |
研究方法 | 3篇 |
综合类 | 105691篇 |
自然研究 | 48篇 |
出版年
2024年 | 192篇 |
2023年 | 559篇 |
2022年 | 855篇 |
2021年 | 973篇 |
2020年 | 1059篇 |
2019年 | 929篇 |
2018年 | 860篇 |
2017年 | 1062篇 |
2016年 | 1194篇 |
2015年 | 2099篇 |
2014年 | 4201篇 |
2013年 | 3285篇 |
2012年 | 5689篇 |
2011年 | 6420篇 |
2010年 | 5299篇 |
2009年 | 5872篇 |
2008年 | 6097篇 |
2007年 | 8107篇 |
2006年 | 7636篇 |
2005年 | 7596篇 |
2004年 | 6222篇 |
2003年 | 5784篇 |
2002年 | 4726篇 |
2001年 | 4132篇 |
2000年 | 3472篇 |
1999年 | 2831篇 |
1998年 | 2277篇 |
1997年 | 2138篇 |
1996年 | 2011篇 |
1995年 | 1795篇 |
1994年 | 1729篇 |
1993年 | 1519篇 |
1992年 | 1367篇 |
1991年 | 1365篇 |
1990年 | 1244篇 |
1989年 | 1218篇 |
1988年 | 967篇 |
1987年 | 555篇 |
1986年 | 305篇 |
1985年 | 111篇 |
1984年 | 38篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 4篇 |
1981年 | 12篇 |
1980年 | 1篇 |
1955年 | 9篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
171.
利用降价法研究了多孔介质中一维核废料污染问题,此模型由一非线性抛物-椭圆耦合偏微分方程组的初边值问题来描述,对此问题给出了一个关于时间和空间均具有二阶精度的差分格式,并进行了理论分析。 相似文献
172.
赵思有 《江苏技术师范学院学报》2005,11(3):45-47,51
论述中华民族的审美理想,提出民族精神是审美理想的源泉、真善美统一的标准是审美理想的核心、大众是审美理想的载体等三个观点. 相似文献
173.
曾学真 《湖南城市学院学报(自然科学版)》2002,11(3):7-9
介绍了某砖混结构的住宅在旧城区改造过程中,运用托梁换柱的技术,将底层外墙拆除,改建为商铺的设计、施工等情况. 相似文献
174.
一个国家,一个民族在长期的历史发展中,形成了自己特定的文化传统,人们的思想观念,价值取向甚至法律制度都植根于其文化传统之中,本文从律师在社会生活中的作用,司法公正的价值取向,证人出庭作证制度,打官司与打“关系”等方面分析了文化传统对司法制度的影响。 相似文献
175.
如果从寓言的角度对贾平凹的《太白山记》系列小说进行新的化解读,可以发现它不仅只是一种以实写虚的意念,而在写实性、表现性、象征性三个层次中寄寓了宇宙人生的大道理。 相似文献
176.
对高师体育教育专业学生培养的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
指出了在高师体育专业学生培养过程中存在的问题,提出了以知识为基础,知识、能力、素质三者和谐统一的理想人才模式,为达到这个目标,提出的对策有:深化课程体系改革;完善对学生的管理;加强教师队伍建设;进行思想品德、人文素质教育;注重实践,促进学生能力发展. 相似文献
177.
178.
陈孝胜 《重庆三峡学院学报》2002,18(2):85-88
投资主体结构调整是投资结构调整的重点,也是我国全面实施经济结构调整中的重要组成部分,更是西部大开发的关键。西部地区要改变以前不合理的投资主体结构,需要从转变投资观念,改善投资环境,投资主体以政府投资为主转向多元化投资,投资客体从硬件力向软件等方面来调整投资结构。 相似文献
179.
信息技术和教学方式的改革 总被引:1,自引:0,他引:1
陈晓旻 《浙江万里学院学报》2002,15(3):110-113
主要阐述了信息技术给教学方式带来的深远影响,以及21世纪教师掌握和应用信息技术以辅助教学的必要性。 相似文献
180.
关于高等教育职能取向问题的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
随着高等教育的发展,高等教育的职能由原来单一的 教学职能发展到今天的教学、科研和社会服务等多种职能。在职能扩展的同时,高等教育职能的价值取向,也发生了从宗教化、神学化、精神化到世俗化、物质化、实用化的转变,这种取向上的变化有其深刻的历史必然性。但在目前高等教育职能价值取向转变的过程中,出现了一些偏差。只有纠正这种取向上的偏差,高等教育才能全面地完整地发挥自身的职能。 相似文献