大豆自花授粉后外源DNA导入技术的验证

以花生DNA为供体,大豆为受体,在大豆自花授粉后,采用液滴法和注射法导入花生DNA,在受体大豆植株后代中获得了多种变异类型。为探讨外源DNA 导入技术的可靠性,将具有卡那霉素抗性基因的质粒pCaMVneo 用同法导入大豆。所收获的种子发芽后培养于一定浓度的卡那霉素溶液中,其中部分植株对卡那霉素表现抗性,可继续生长发育。分株提取这些植株的DNA,以质粒DNA 为探针,进行斑点杂交.供试的14个植株中出现了13个阳性斑。实验结果证明质粒DNA 已整合到大豆基因组中并获表达,从而间接地证实了授粉后通过花粉管通道导入外源DNA 的技术是可靠的。     

民族精神分析引论

民族潜意识是一种特殊的民族心理现象,属于社会潜意识的范畴.民族精神分析是关于民族潜意识的形成机制、过程及其对民族精神生活的作用和影响的观点和方法体系.民族精神分析研究坚持历史唯物主义原则、民族平等与团结原则,以及系统分析方法、比较分析方法、直接观察与间接观察相结合的方法.民族精神分析旨在以民族潜意识的地位和作用为轴心,通过对一系列重大问题的探索,把握民族精神形成和演变的基本过程和规律,促进民族精神的传承与超越、理解与沟通、批判与重建、融合与发展.加强民族精神分析研究,具有重要的理论意义和现实意义.     

海南岛棕榈科植物引种驯化的研究

海南棕榈科植物资源甚为丰富,现有28属约50种,是我国棕榈科植物种类较多的地区之一。本文是在《海南植物志》(第四卷)棕榈科植物的基础上补充了园林绿化中较为重要的12个种,并介绍其形态习性、繁殖栽培和观赏配植等,为今后挖掘、利用、引种和驯化棕榈科植物提供了依据。     

《高等数学》的"研究式教学"教学模式研究

提出“研究式教学”的界定及《高等数学》研究式教学的目标，探讨《高等数学》研究式教学的课堂教学模式．     

香根草在广西南宁的引种复壮栽培

在广西南宁市郊的文本大学林学院校园和高峰林场罗伞岭水库引种香根草（Ｖｅｔｉｖｅｒｉａｚｉｚａｈｉｏｉｅｓ（Ｌ）Ｎａｓｈ）,并采用ＮａＣｌ、复合肥和生物尸体粉等处理使香根草弱种苗复壮。结果表明,香根草在广西南宁各个月份均可引种,以３月至５月引种的反青时间最短（２ｄ－３ｄ）,是种植的最佳季节。得根草在广西南宁的生长周期为１８０ｄ－２４７ｄ,在８月高温（５０℃）下仍然后正常生长,半荫条件下生长最好。香根     

卡介苗传入中国研究

卡介苗是法国科学家在实验室中发明的预防结核病的疫苗,本文梳理了卡介苗传入中国并在解放后得到大规模应用的历史,分析了中国解放后大规模接种卡介苗的原因,并进一步探讨了中国应用卡介苗接种技术几乎与西方同步的原因。     

关于无机化学绪论的教学

无机化学是大学化学系学生的第一门专业主干课，其绪论课的教学显得尤其重要。本文从化学的定义、无机化学的学科地位和发展趋势、课程内容和学习方法等三个方面对无机化学绪论课的教学作了介绍和讨论。     

谈人事档案在人才引进中的作用

阐述了人事档案在人才引进中所发挥的重要作用，提出了进一步发挥人事档案在人才引进中作用的几点建议。     

日本科技创新战略及其启示

分析了日本从“技术引进”转向“科技创新”的战略调整,介绍了日本三大“科学技术基本计划”及其对我国科技创新的启示。     

民族文化与会展的功能关系及结合点

文化多元化的今天,会展不仅是全球化的产物,更是创造性科技与文化的结晶。融入民族精神的会展不仅能彰显民族文化,呈现民族文化的多元化,丰富会展内涵,而且能促进不同民族文化间的彼此了解和认识,还能加强各民族文化团结,推动各民族的交流合作。展示民族文化的手段即高科技与民族文化的创造性结合。