用CasynSockets类方法实现网络通信

随着互联网的发展,网络用户之间的信息交换越来越频繁,这些服务通过网络间进程通信来实现,因此网络编程成为最重要也最需要掌握的技术.本文介绍了Windows环境中实现网络通信的方法,并加以比较和分析,重点研究了使用CasynSockets类方法实现网络通信.提出了通过CasynSockets类方法,可以解决网络进程交换中的各种问题,而且使网络间进程通信应用程序的编写更具有灵活性和可控性.     

技改工程环境影响评价中的水污染防治措施案例分析

以天津市某电机公司技改工程环境影响评价为例,分析公司各生产工艺排放的废水中各种水污染物的成分以及它们的排放量与排放浓度,评价该公司内原有的生产废水处理站接纳拟建技改工程废水的能力与稳定达标排放的可行性,找出电镀车间污水处理设施排放口处一类污染物Ni超过GB 8978 -1996《污水综合排放标准》的原因,提出合理的污水处理方案,使公司生产废水处理站的排水实现稳定达标排放,由此阐述出环境影响评价对技改工程环境保护治理的技术指导的作用.     

构建生命化英语课堂

传统的课堂教学存在着种种缺陷,表现为人的边缘化、课堂时空单一化、教学程序刻板化。生命化课堂教学的本质特征主要表现有人文性、多元性、体验性和动态性。课堂上我们要以学生的全面发展为本,紧密结合学生的现实生活,建立多元的评价体制和和谐的师生关系,让英语课堂充满生命从而促进完整的人的生成与成长。     

基于索引的类复合成员访问方式的探讨

类复合是通过模板元编程技术在C++的编译期由指定的类型序列和细粒度的template parameters来创建类结构的编程技术,它的基本构想是以类型序列作为代码生成机制,驱动编译器在编译期自动生成代码.在对类型成员的访问方法上,通过显式的类型成员限定来访问类型成员value的方法,容易产生歧义.本文通过索引确定类型成员,从而进一步访问类型成员value的方法,解决了模棱两可(歧义)的现象.     

《石油地质基础》挂牌教学有感

为了实行高校学分制改革,调动教师的教学积极性,提高教学质量,针对《石油地质基础》课程特点,从挂牌教学的目的意义、具体做法、认识体会等方面阐述了作者对挂牌教学的深刻感受。作者提出,成功的讲课必须抓住教学的重点深入解剖,要通过教学技巧、耐心和责任感来唤醒学生学习知识的兴趣和主动性,让学生在对知识的思索中去体验和感悟学习。最后,总结了挂牌教学的效果,对挂牌教学制度提出了良好的合理化建议。     

一类势满足反Ho1der不等式的抛物型薛定谔算子的L^P估计

主要研究算子α-△＋V是R^n＋1（n≥3）上的抛物型薛定谔算子,其中非零非负势V对q≥n/2属于反霍尔德类Bq．得到一类抛物型算子（α,-△＋V）^1/2V^1/2;在空间L^P（R^n＋1）的估计．     

带负相依重尾潜在索赔额的风险模型的有限时间破产概率

讨论了基于客户来到的更新风险模型,其中每张保单发生实际索赔的概率不同。在潜在索赔额序列为负相依同分布的重尾随机变量属于L∩D族的假设下,得到了有限时间破产概率的渐近表达式。     

利用偏微分方程的Tetrolet变换图像去噪

对图像进行Tetrolet变换后利用偏微分方程对图像进行了质量改善,仿真结果表明,该算法不仅能有效去除噪声,而且可得到更高的峰值信噪比和更好的视觉效果,去噪后图像较光滑,减少了方块效应,更多地保留了图像边缘和细节等局部特征.     

丢番图方程3n+px2=yp

讨论了丢番图方程3n+px2=yp(x,y,n∈N;p是奇素数)的可解性,得到以下结果:(1)当p=3时,方程的所有解为(x,y,n)=(46·33t+1,13·32t+1,6t+7),(10·33t+1,7·32t+1,6t+8).(2)当p=1(mod 24)时,方程没有解.     

中国恒河猴MHC Ⅰ型部分等位基因的分析

目的对中国恒河猴主要组织相容性复合体（MHC）I型部分基因进行携带情况调查与分析。方法采用序列特异性引物（PCR-SSP）分型方法对华南灵长类动物研究中心繁殖的30只谱系清晰的中国恒河猴（Macacamulatta）的32个MHC I型分子位点进行检测。结果采用的32对引物中,中国恒河猴可检出携带23个MHC I等位基因,但基因携带频率存在很大的差异,由3.57%至82.14%不等。结合遗传谱系分析,判断A1＊21和A2＊05之间以及B＊04和B＊30之间可能就是连锁的。结论中国恒河猴携带能控制病毒复制的MHC I型基因位点的频率较高,其基因携带频率与已发表的印度恒河猴携带频率存在明显差异。本研究为促进中国恒河猴在AIDS研究中的应用,以及为建立携带特定MHC I基因实验猴小种群提供了依据。