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171.
从转变教学形式、加强实验课时以及调整考核形式等方面,探讨了Mathematica与解析几何课程整合的一些措施,整合的实质即建设解析几何实验课程. 相似文献
172.
为研究爆炸冲击波在地下停车场等扁平大空间内的传播规律,采用AUTODYN软件建立了二维轴对称分析模型,分析了8种质量的TNT在扁平大空间中间位置地面处引爆后冲击波的传播特性。通过结合爆炸冲击波传播云图和部分测点的压力时程曲线,分析发现冲击波在传播过程中会形成多个马赫波,首个马赫波的马赫杆高度可以达到空间净高,后续马赫波的马赫杆高度较小,但传播速率大,最终会追上首个马赫波,并与其汇合,在汇合处峰值超压较马赫杆其他位置有所增加,随着传播距离的增加后续马赫波对首个马赫波的影响越来越小。给出了根据比例净高确定马赫波阵面峰值超压恒定的临界点水平位置和对应最大峰值超压值的计算公式,给出了根据平面比例爆距确定最大峰值超压平均值的计算公式。 相似文献
173.
174.
175.
176.
177.
结合吉首大学食品科学与工程学院在实验教学与实践基地教学相结合方面的教学实践,提出了高校培养应用型食品专业人才的具体做法和教改重点. 相似文献
178.
加强有机化学实验教学改革提高学生综合素质 总被引:2,自引:1,他引:1
探索有机化学实验教学改革途径,改革教学方法,增加综合性实验内容,培养学生的创新能力和科研能力。 相似文献
180.
留学生机能实验教学已成为许多医学院校的重要课程。为了获得满意的教学效果,必须不断探索与实践适应留学生的教学模式和方法。在了解留学生的基本情况的基础上,要充分考虑到教学的各个环节,包括教学前准备、教学过程、教学效果及反馈意见等。 相似文献