全文获取类型
收费全文 | 99843篇 |
免费 | 1836篇 |
国内免费 | 3764篇 |
专业分类
系统科学 | 3225篇 |
丛书文集 | 3185篇 |
教育与普及 | 775篇 |
理论与方法论 | 1245篇 |
现状及发展 | 709篇 |
研究方法 | 2篇 |
综合类 | 96257篇 |
自然研究 | 45篇 |
出版年
2024年 | 209篇 |
2023年 | 434篇 |
2022年 | 665篇 |
2021年 | 825篇 |
2020年 | 894篇 |
2019年 | 765篇 |
2018年 | 721篇 |
2017年 | 855篇 |
2016年 | 986篇 |
2015年 | 1835篇 |
2014年 | 3814篇 |
2013年 | 2925篇 |
2012年 | 5139篇 |
2011年 | 5869篇 |
2010年 | 4865篇 |
2009年 | 5364篇 |
2008年 | 5561篇 |
2007年 | 7408篇 |
2006年 | 7075篇 |
2005年 | 7037篇 |
2004年 | 5802篇 |
2003年 | 5301篇 |
2002年 | 4320篇 |
2001年 | 3785篇 |
2000年 | 3162篇 |
1999年 | 2604篇 |
1998年 | 2053篇 |
1997年 | 1960篇 |
1996年 | 1843篇 |
1995年 | 1669篇 |
1994年 | 1608篇 |
1993年 | 1410篇 |
1992年 | 1273篇 |
1991年 | 1264篇 |
1990年 | 1155篇 |
1989年 | 1130篇 |
1988年 | 916篇 |
1987年 | 502篇 |
1986年 | 280篇 |
1985年 | 98篇 |
1984年 | 36篇 |
1982年 | 4篇 |
1981年 | 14篇 |
1980年 | 1篇 |
1955年 | 7篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
么焕民 《哈尔滨师范大学自然科学学报》2003,19(6):13-15
本文阐述了现代战争的特点,构造了现代意义下的作战模型,通过求解与分析,指明信息在现代战争中的重要作用和对未来战争的指导意义。 相似文献
42.
对城市供水行业改革的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
王庆元 《科技情报开发与经济》2006,16(14):179-180
分析了目前各地供水行业改革中遇到的问题,提出了加强政府对供水行业的监管力度,慎重选择投资主体和特许经营者,理顺供水价格调整机制等城市供水行业改革的措施。 相似文献
43.
丁永玺 《烟台师范学院学报(自然科学版)》2006,22(4):345-348
分析了社会转型期我国排球后备人才的培养以及市场交流管理体制,认为我国排球后备人才培养体制由单一、封闭模式向多元、开放模式发展,建立多渠道、多形式的多元培养体制是大势所趋;传统的排球后备人才管理体制存在各种弊端,建立切实可行的排球后备人才流动市场体制,实现人才的最佳化流动,最大限度地合理使用排球后备人才,是提高后备人才使用率和成材率的关键。 相似文献
44.
南相华 《哈尔滨师范大学自然科学学报》1991,7(3):108-112
本文对我国不同时期的优秀速滑运动员进行了抽样调查,发现以50年代至80年代,优秀国手的训练年限呈上升趋势,其身材趋向高大化,训练总量有所减少而冰上次数明显增多。 相似文献
45.
为考察大学生的口算能力,我们随机选取30名大学生为被试进行口算的实验研究,主要结论如下:(1)大学生的口算速率在加、减、乘、除法之间存在差异,从快到慢依次为:除法,借位减法,不借位减法,不进位加法,进位加法,乘法;(2)口算的广度从大到小依次为:不进位的加法广度,进位加法广度,不借位减法广度,借位减法广度,除法广度,乘法广度;(3)大学生口算的速度和广度既无显著的专业差异,也无显著的性别差异. 相似文献
46.
刘文 《辽宁师范大学学报(自然科学版)》2004,27(4):498-499
在计算机基础课程的教学中采用探究型教学模式,对培养学生应用信息技术的能力和创新能力是非常有利的.结合教学实践,对探究型教学模式的3个环节进行了详细的论述,并指出在具体实施过程中应注意的若干问题。 相似文献
47.
缓凝砂浆螺旋输送理论研究 总被引:1,自引:0,他引:1
缓凝预应力筋包覆装置是将新型独特的缓凝材料应用于预应力混凝土体系的一种施工设备.通过对缓凝砂浆的流变性能分析,建立了螺旋输送物理模型,运用粘性流体力学的运动微分方程研究缓凝砂浆螺旋输送的速度场和流率,从而对其装置的设计和运行参数的合理选择提供了理论依据. 相似文献
48.
中小学教师教育技术能力培训评价是中小学教师教育技术能力培训活动的构成部分之一。本文将绩效评价的特点引入到教师教育技术培训评价中,结合《中小学教师教育技术能力标准(试行)》,制定了培训绩效评价指标体系,给参与中小学教师教育技术能力培训活动的相关人员提供参考。 相似文献
49.
HUANG Mei 《广西民族大学学报》2008,(3)
通过对大学英语写作课堂融入元认知主体评估和元认知策略以及元认知任务评估的培训,以探讨元认知与大学英语写作能力发展的关系。结果表明,元认知不仅有利于中国学生摆脱母语思维的负迁移,提高学生的语言运用能力,而且能有效培养学生的自主学习能力。 相似文献
50.
杨芳 《广西师范学院学报(自然科学版)》2008,(3):26-29
研究了具有第Ⅱ类功能性反应的三种群捕食-食饵离散系统,得到了保证该系统持久性的充分条件. 相似文献