全文获取类型
收费全文 | 2346篇 |
免费 | 47篇 |
国内免费 | 72篇 |
专业分类
系统科学 | 51篇 |
丛书文集 | 97篇 |
教育与普及 | 36篇 |
理论与方法论 | 39篇 |
现状及发展 | 9篇 |
综合类 | 2233篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 12篇 |
2022年 | 16篇 |
2021年 | 16篇 |
2020年 | 19篇 |
2019年 | 13篇 |
2018年 | 15篇 |
2017年 | 18篇 |
2016年 | 23篇 |
2015年 | 53篇 |
2014年 | 116篇 |
2013年 | 78篇 |
2012年 | 132篇 |
2011年 | 159篇 |
2010年 | 144篇 |
2009年 | 125篇 |
2008年 | 118篇 |
2007年 | 173篇 |
2006年 | 163篇 |
2005年 | 147篇 |
2004年 | 144篇 |
2003年 | 132篇 |
2002年 | 115篇 |
2001年 | 107篇 |
2000年 | 81篇 |
1999年 | 46篇 |
1998年 | 51篇 |
1997年 | 45篇 |
1996年 | 34篇 |
1995年 | 30篇 |
1994年 | 33篇 |
1993年 | 15篇 |
1992年 | 20篇 |
1991年 | 19篇 |
1990年 | 12篇 |
1989年 | 16篇 |
1988年 | 14篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有2465条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
冯科 《科技情报开发与经济》2011,21(22):36-37
介绍了无盘技术的基本原理,阐述了高校图书馆利用无盘技术的优势,探讨了无盘服务器的结构与阵列搭建(RAID技术)以及无盘工作站的硬件要求与运行方式,揭示了无盘技术的不足。 相似文献
102.
针对目前大学计算机基础教学中存在的突出问题和矛盾,通过分析基础教学的本质特征,围绕以人为本、因材施教的总体方针,将"问题牵引式"教学法细化为课前细心摸底筹划、课堂悉心设计规划、课后耐心指导谋划这三个阶段。教学实践表明,该教学模式具有良好的教学效果。 相似文献
103.
陈智芳 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2009,(Z3):171-172
基于目前中学英语听力水平的要求,分析了学生在听力上存在的困难,继而提出了科学的练习方式和加强听力教学的策略,使学生形成良好的听力习惯,提高学生的听力水平. 相似文献
104.
杨海玲 《科技情报开发与经济》2010,20(10):58-59
鉴于高师院校图书馆具有的资源优势,探讨了为本地区基础教育服务的必要性和可行性,提出了以阅读、开放、科教指导、讲座等具体服务基础教育的形式和途径。 相似文献
105.
文胸基础纸样是文胸结构设计的重要依据。以新原型为基础,对其进行胸省、腰省的变化及放松量的收紧处理,获得了紧身原型,在此基础上进行了文胸基础纸样的制作,同时获得了罩杯基础纸样,为文胸的款式及造型设计变化提供了依据。 相似文献
106.
基于TDN-CM++基本模型机的组成结构,利用JBuilder 9开发了一个仿真系统.该系统可以实现对模型机指令系统的仿真测试,实时、动态地显示各硬件组成部件的数据值,并以动画方式演示数据通路的建立过程. 相似文献
107.
基于MATLAB乘用车离合器优化设计 总被引:1,自引:1,他引:0
摩擦片式离合器在设计过程中,对比较重要的基本参数,过去一直采用初选、后校核的方法,需反复修改计算,工作量大,而且很难获得最优结果。采用MATLAB优化工具箱Fmincon函数对其基本参数进行优化,可以迅速解决这个问题,而且优化设计是降低成本、提高性能、改善工艺的有效工具与途径。 相似文献
108.
为强化未来工程师空间几何思维能力,使其在职业生涯中能清晰准确地利用工程图样表达产品。对学生通过工程图学期末考试进行了空间思维能力测验。改变了以往考试题型和答案固定的常规,使试题呈开放性和灵活性。实践结果表明,该工程图学课程在有限学时内打破了传统的输入式教学,对拓展并激发学生的创新思维能力具有现实意义。 相似文献
109.
介绍了会计信息失真的表现形式和会计信息失真的危害性,分析了会计信息失真的原因,提出了解决会计信息失真的对策。 相似文献
110.
唐华生 《达县师范高等专科学校学报》2011,(3):92-95
提升基础教育发展质量必须紧紧围绕发展这个中心,进一步更新发展理念、夯实发展条件、提高发展效能。在新的历史条件下,进一步提升基础教育发展质量既是学习实践科学发展观的迫切需要,也是构建和谐社会的迫切需要,同时还是建设创新型国家的迫切需要。当前,进一步提升基础教育发展质量,必须充分发挥地方政府的主导作用、学校主体的能动作用,以及社会各界的支撑作用。 相似文献