先子呈现空间假说：组合先子拓扑模型的扩展及实验建议

本文基于Bilson-Thompson提出的组合先子拓扑模型(compositepreonstopologicalmodel,TM),提出了先子呈现空间假说(preonsemergingspacehypothesis,PESH),即携带同样电荷(0电荷或±e/3电荷)的3条先子(pre-ons)从粒子中向外延伸,构建出与其他粒子共享的各向同性三维空间。由PESH得到的4项规则经检验与标准模型的所有三代粒子相符合。应用PESH可以从几何/拓扑角度解释量子霍耳效应中的分数电荷准粒子、夸克禁闭及渐近自由、三维空间、粒子质量、宇称守恒及破缺、将引力子纳入TM、量子统计及自旋等物理现象。而且,基于PESH可以预言在特殊环境下存在带分数电荷粒子。本文并提出了两项实验以验证这些预言。     

问题型物理习题的解答及其策略

问题型物理习题是指生疏性物理习题,它是问题的一种特殊类型.根据物理问题的定义,提出了问题型物理习题解答的四个特点和认知心理活动模式;分析和阐述了问题型物理习题解答策略中的五个步骤:习题提出,习题分析,习题求解,习题验讨,习题应用;着重讨论了求解阶段的两种模式:尝试错误式和直觉顿悟式.     

超设备能力的胎模无飞边锻造

介绍某厂利用750kg空气锤，采取分段锻造成形，不断改进锻模结构，实现了需要2t空气锤才能胜任的锻造工作，另方面该幕人有导向筒对上，下模导向，则锻坯的同轴度大大提高，且不产生飞边，使锻坯的精度提高，加工余减少，锻坯由初期的26kg降到批生产的16kg，节约了大量钢材，取得了较好的经济效益。     

基于Hopfield网络单元机组负荷多变量模型算法控制

电厂负荷系统是一个有耦合和约束的多变量对象。模型算法控制(MAC)是预测控制的一种，在惯性迟延对象的控制中有很好的应用。该文提出用Hopfield网络来求解具有约束的多变量负荷系统的控制输入。仿真表明，该方法算法简单、鲁棒性强、控制效果理想。     

电池供电的存贮系统

本文介绍在以电池作为电源的便携式低功耗微机系统,和以电池作为保存数据的电池后备电源系统中,其存贮器及支持电路的结构和设计特点。文中简介了适用于这种场合的几种存贮器件,提出了降低功耗的措施,分析了有关电路。     

井巷掘进爆破块度的控制

本文利用小型试验方法,以Kuz—Ram模型为指导对掘进爆破块度进行了研究,并建立了块度模型.提出了控制爆破块度的方法,利用该法可对大断面爆破工作进行指导,实践证明这种方法是可行的.     

对长短足运动员在跑中支撑时期的比较分析

本文采用比较法,分析了长短足运动员在跑中支撑时期的特点.根据其特点,制定了长短足运动员的测重训练方法.     

MF浸渍纸贴面定向刨花板钢框模板的力学分析与计算

根据ＭＦ浸渍纸贴面定向刨花板的结构特点和现场混凝土地施工条件，对ＭＦ浸渍纸贴面定向刨花板钢框模板进行了受力分析与力学计算。确定了模板在允许应力和允许挠度的范围内，在不同支撑条件下的允许载荷。力学计算的结果表明，ＭＦ浸渍纸贴面定向刨花板钢框模拓结构上是合理、适用的；在 支撑条件下，其载能力可达５９ｋＰａ以上，能满足一般建筑施工的要求。     

算子矩阵理论与常系数线性微分方程组求解（Ⅰ）

讨论了常系数性微分方程组的算子方法。阐述了算子矩阵理论的有关概念和结果。给出求解常系数性微分方程组的初等行变换法，对非齐次线性方程（组）的常数变易法作了评注。     

学生的心理反馈现象与教师的应变能力

本文分析学生的心理反馈现象谈教师的应变能力在体育课中的作用。指出教师应根据不同对象,区别对待,因材施教。以改变死搬硬套、照案宣科的陈旧教学模式。