新中国普通高中物理课程结构的改革研究

根据新中国建国以来的普通高中《物理教学大纲》和《物理课程标准》,总结了我国高中物理课程内容设置由单一模式向多系列多模块结构发展的历程,课程内容结构从学科知识本位向多层次性、特色性方向转变的轨迹,根据我国各地情况差异大、社会对人才需求多维性和学生个性多元性的现实对物理课程结构的改革原则提出了建议,该建议对中学物理课程改革的进一步深入具有重要意义.     

火焰原子吸收光谱法测定中成药中微量元素

利用火焰原子吸收光谱法测定了中成药复方半夏片中14种微量元素.Ca、Mg、Fe、Zn、K、Na、Mn、Cu、Co、Sr、Cr、N i、Cd、Pb的含量分别为365.4、162.0、1 035.8、24.74、599.9、149.1、42.1、22.8、3.88、12.8、20.26、7.15和10.77μg.g-1,Cd未检出.详细研究了消化液种类、HNO3和HC lO4的比例、消化体积及消化时间对测定结果的影响.     

毛蕊异黄酮2D-NMR的研究

目的：研究了毛蕊异黄酮的核磁共振波谱学，并对其^13C NMR进行归属．方法：利用氢检出异核单量子相（HSQC）、氢检出远程异核多量子相关（HMBC）和NOESY等多种二维核磁共振新技术对毛蕊异黄酮的^13C和^1N NMR信号进行归属．结果：通过对毛蕊异黄酮2D—NMR研究，对其所有碳、氢信号进行了准确无误的归属．     

物理教学中进行人文教育的几个理论问题

在简明指出加强人文精神教育是现代教育的基本要求之后,据人文精神的内涵讨论了物理学及其发展史本身蕴含的丰富的人文教育因素,进而从物理教育的目的、教学过程、科学精神等角度,以及在物理教学中开展人文教育的主要目标和基本教育原则等方面进行了理论探讨．     

测定空气比热容比实验的探讨

在普通物理实验中,测定空气比热容比的实验,已被许多先进的技术手段和方法所代替,实验误差可控制在较小的范围内.但在实际操作中,南方春季潮湿的空气,将给实验带来很大的误差.针对这种情况,对实验装置做适当改进,可以消除这种影响.并介绍测量空气比热容比的“超声法”,以提高测量精度.     

水力驱动控制棒热态极限落棒能力分析

控制棒驱动机构是核反应堆的关键设备,其是否正常运行直接关系到核反应堆的安全性。该文对水力驱动控制棒系统在摩擦力卡棒和倒置等极限工况下的停堆问题,提出了步进缸内腔卸压的解决方法,并在热态实验研究的基础上,建立了正置落棒和倒置插棒的理论模型。分析了极限落棒过程参数(位移、速度和棒内外差压)的变化规律,得到了摩擦力卡棒和倒置等极限工况下控制棒插入堆芯的能力。结果表明:在极限工况下水力驱动控制棒有足够能力插入堆芯。     

非均匀光照下的光生电势的一般方程

本文提出了一个包括ｐ＾＋ｎｎ＾＋结构的光生电势物理模型,并由此导出了光生电势的一般方程,该方法为二阶非齐次偏微分方程,它基于对光电流收集电极所在的受光表面层中的光生电势的分析来描写一般的光生电势行为。在三种光生电势发生的特定条件下,它可简化出结场光生电势、丹倍电势和横向光生电势（横向光电效应）的函数关系式。该方程统一了各种光生电势的行为机理。     

对蓄电池厂废水中铅的治理及测定

根据所测蓄电池厂废水中铅的含量,选用了聚丙烯酰胺、聚铝、磷酸盐、硫酸盐４种絮凝沉降剂,在适宜的酸度条件下进行治理,并用原子吸收光谱法测定了治理后水中铅的浓度。由测定结果的可靠性肯定了治理方案的可实施性。     

物理学史在物理教学中的作用

物理学史在物理教学中能够激发学生学习物理学科的兴趣．是物理教学中必不可少的方法．手段．有利于对学生进行热爱祖国、热爱科学的思想教育。