英国高等教育资格框架案例研究

英国高等教育质量保障署(QAA)于2001年发布了英国高等教育资格框架,并将之作为学科层次和院校层次质量评审的依据和参考。该资格框架具有时代性、统一性、参考性和灵活性的特点,为各个高校在制定专业要求留有很大的回旋余地。通过对其目的、主要内容、指导方针及其特点的介绍和分析,将有助于了解英国如何加强对高校学位授予的规范与指导,这对中国目前正在进行的高校质量评估也有一定的借鉴意义。     

基于"概念分层"结构的旅游地质资源评分系统的开发

以数据挖掘技术中的"概念分层"和改进的"特尔菲算法"为基础,对云南"三江并流带"的旅游地质资源进行分析、整理和特征化描述,构造了旅游地质资源各评价层因子的星型数据库模式.研制出一个基于Windows操作系统的、以面向对象的具有较强开发能力的DEL-PHI7.0为开发工具的、以Access 2000作为后台数据库的旅游地质资源自动评价系统.完成了资源的定量化评价,实现了评价结果的可视化和地质资源的旅游化.     

试论企业集团财务公司的角色定位及其经营方针

分析了财务公司的角色定位。根据财务公司的角色定位,提出财务公司的16字经营方针:依托集团,服务产业。规范治理,稳健经营。财务公司必须处理好以下3个关系:正确处理与企业集团其他成员单位的关系,正确处理与企业集团财务部门的关系。正确处理与企业集团文化的关系。财务公司实施资金集中管理,是企业集团谋求进一步发展的客观需要和必然选择。     

多层次的数据仓库系统总体框架的研究

数据仓库作为一项数据管理领域的新技术,到目前为止还没有成熟、可靠且能被广泛接受的系统构建标准.为此文章提出了多层次的数据仓库系统总体框架,以及基于该框架的数据仓库的体系结构、数据仓库系统的标准开发过程及数据仓库平台的测试指标.以此为基础,并结合已有的业务系统,企业可以逐步构建完整的、健壮的数据仓库系统.     

企业技术创新能力评价的理论、指标与方法

依据企业理论和技术创新的理论 ,寻求一种通过其全部投入产出量及过程特征量来直接测度的企业技术创新能力测度方法 ,设计了一套少而精的评价指标体系 ,并利用改进的模糊数学方法 ,进行了实证计算 ,取得了良好的效果     

产业技术创新能力评价方法研究

对产业技术创新能力的概念和构成要素进行了探讨，提出了从技术创新能力形成过程的角度评价产业技术创新能力的理论，并以此为基础建立了由三大模块，五大要素，21个基础指标构成的产业技术创新能力评价指标体系，同时对模糊数学方法进行了改进，把理论上的[0,1]范围扩展为[40,100]的范围，使数据的无量纲处理过程更简化，结果更容易使大家接受。此方法具有较强的实用性，可广泛运用于一个国家和地区的产业技术创新能力的评价研究，进一步丰富了技术创新研究的内容。     

普通高中物理课程标准下物理教师素质要求

普通高中物理课程标准取代了原来的普通高中物理教学大纲，在中学物理学的培养目标、课程结构、课程实施、教学教材改革、课程资源开发、课程评价等方面带来了新的变化，这些新变化对物理教师素质在教育教学科研、课程资源开发利用、课堂教学设计、现代教育技术和教学评价等方面提出了全新的要求。     

重庆市城市土地经济效益评价研究

根据土地利用指标选择的科学性、整体性、层次性、可操作性、动态性、前瞻性原则,分析我国城市发展的一般规律,结合重庆市的实际情况,以及指标数据的可获得性,选取投入类指标(A)、产出类指标(B)共2类8个指标(A1,A2,…,B4)构建了城市经济效益评价的指标体系,采用层次分析法,通过纵横向对比,对重庆城市土地的经济效益进行了深入分析,总结出重庆城市土地的经济效益总体水平低,波动较大,投入偏高影响了其经济效益及集约化水平不高等特点。     

新课程标准下《空间与图形》的教学教育评价

依据新的课程标准关于《空间与图形》的学科目标,阐释教师对学生的数学教育评价的意义及应遵循的开放性原则、多元化原则和个性化原则。     

定性决策指标体系评价研究

采用权数判断法、效度判断法、可靠性系数判断法解决了评价指标的优化问题 ,也可以应用于对评价指标体系的有效性、可靠性的评估及评价指标体系的筛选 .