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801.
为了对无线网络进行入侵检测,设计并实现了无线网络安全监控系统.利用Libpcap函数对无线传输的原始包进行捕获;根据IEEE 802.11 MAC层协议,对原始包进行协议解码;利用统计分析检测方法,对基于主动扫描的Wardriving入侵进行检测.测试结果表明,该系统能及时发现Wardriving入侵.  相似文献   
802.
在使用和分析了大量近现代科学史实的基础上,指出科学研究可以分为科学发现、科技发明、科学理论、科学模型和哲学5个层次.在分析了每个层次的分类、特点、产生途径和在科学研究中的地位和作用之后,指出科学研究的5个层次是一个对研究对象的认识逐渐深化的过程.前两个层次回答了“怎么样”的问题,第3、4个层次回答了“为什么”的问题,第5个层次是前4个层次的总结.当前的高技术含量的科学研究需要巨大的投入,所以科学研究需要资本介入,而资本介入也必然改变原来意义的科学研究.  相似文献   
803.
基于EVA的国有企业绩效评价实证分析   总被引:3,自引:0,他引:3  
从国有资产出资人的角度,对部分国有企业进行绩效评价,利用目前国内外较流行的财务效益指标EVA为核心,结合因子分析法等数理统计技术,分别对单个企业当期财务效益、行业与行业间综合绩效、行业内企业间基于未来EVA增加值的投资价值,这三个层面进行分析评价.在此基础上,指出目前我国部分国有企业没能考虑国有资产成本的问题,提出应该建立一套科学、有效、适合自己的EVA管理机制,保护国有资产不受损失.并针对后两个层面的分析,进一步总结所研究行业和企业存在的问题,提出相应的投资和监管决策.  相似文献   
804.
谈谈企业全面业绩指标评价方法——平衡计分卡   总被引:1,自引:0,他引:1  
分析了传统财务性业绩指标评价方法的缺陷,论述了非财务性业绩指标的几个方面,包括质量评价、交货效率评价、企业应变和创新能力评价、对雇员的评价、对售后服务的评价和对客户的评价等,并阐明了非财务性业绩指标评价方法的特点,进而认为将二者有机结合的平衡计分卡评价方法更具科学性和全面性,因而应是企业生产经营和管理的最优选择。  相似文献   
805.
完善中小企业信用体系建设的几点思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
中小企业在我国经济发展中占有重要的地位,但由于中小企业信用体系建设的滞后,发展正在遭遇瓶颈.针对中小企业信用问题产生的原因,既要提升中小企业的信用能力,从根本上完善中小企业的信用体系建设,又要全方位地综合治理,包括信用法制建设、失信惩戒机制的建立以及尽快形成人人诚实守信的社会信用文化和道德标准.  相似文献   
806.
从硅谷的成功看产学研合作中大学与科技园的关系   总被引:5,自引:0,他引:5  
大学科技园是产学研合作的重要载体,对加速高校科技成果转化为生产力,促进产、学、研相结合,增强大学自我发展能力,提高办学效益发挥了重要的作用。众所周知,美国的硅谷是大学科技园的成功典范。本文拟从斯坦福大学与硅谷的关系分析,对比我国大学产学研合作中的实际做法,得出一些在高新技术产业化进程中可供借鉴的方法。  相似文献   
807.
从社会实践的角度来看,宪政的发展过程是理论与实践、目的与手段、内容与形式等诸多因素互相联系、互相制约、互相作用的过程。本文认为,宪法与宪政的统一是宪政过程中理论与实践的统一,保障实现人权与限制国家权力的统一是宪政过程中目的与手段的统一,民主与法治的统一是宪政过程中内容与形式的统一。  相似文献   
808.
体育教育是我国高校与社会发展最直接、最密切的部分,加快高校体育教育的改革和发展,关系到学生体质、健康水平,关系到学生终身接受教育和学习、生存能力的实践。当前高校体育发展滞后,与中小学体育薄弱,高校体育教学现状,体育运动竞技水平低,体育实践能力差、体育设施落后等严重阻碍了中国高校体育教育的发展。  相似文献   
809.
选择两段血小板反应素(TSP-1)中抑制血管再生的活性片段,设计两对引物,使用RT-PCR的方法从人血细胞中进行克隆并对获得片段进行测序验证.克隆片段大小分别为723和522bp,命名为聪P-1-1和聪P-1-2.利用原核表达载体pET-29a获得大肠杆菌重组子,重组子经过IPTG诱导以包涵体的形式表达相应的多肽片段.再对包涵体进行体外溶解、纯化,得到了目的多肽.  相似文献   
810.
G蛋白偶联受体研究进展   总被引:1,自引:0,他引:1  
G蛋白偶联受体(GPCRs)是体内最大的蛋白质超家族,根据结构的同源性,主要分为A、B、C3族.GPCRs配体的多样性决定配体结合域的多样性.受体分子内相互作用力的破坏、质子化、构象改变、与G蛋白的偶联及受体二聚化参与了GPCRs的活化过程,近年发现GPCRs的失敏和内吞对受体功能调节亦非常重要,本文拟综述以上内容的研究进展.  相似文献   
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