浅谈电力施工企业市场竞争

竞争作为一种经济关系,既具有斗争性,又具有联系性和依赖性。市场经济的一个重要特征就是竞争,通过公平的市场竞争达到优胜劣汰的目的。电力施工企业在市场竞争中既有竞争所具有的共性,又有其特殊性。     

两种海洋微藻——强壮前沟藻与青岛大扁藻之间的相互作用研究

在实验生态条件下研究了两种海洋微藻:强壮前沟藻(Amphidinum carterae Hulburt)和青岛大扁藻(Platymonas helgolondica var.tsingtaoensis)之间的相互作用。结果发现:①在单培养体系中,强壮前沟藻和青岛大扁藻的生长曲线可用逻辑斯谛增长模型拟合:不同的起始密度对两种微藻的环境容量(K)有明显的影响,随着起始密度的增加K有逐渐减小的趋势;两种微藻的种群瞬时增长率(r)与起始接种密度之间也具有明显的相关性:强壮前沟藻的r随起始浓度的增加而增加,而青岛大扁藻的r则随起始密度的增加而减小。②在共培养体系中,两种微藻的r和K都受到了明显的抑制,与对照组(单培养体系)相比差异显著(P<0.05);其中强壮前沟藻受到的抑制作用明显强于青岛大扁藻;通过比较两种微藻的种间竞争系数可知,青岛大扁藻的种间竞争能力明显高于强壮前沟藻,这可能是青岛大扁藻在共培养体系中处于竞争优势的原因之一。     

武器装备采办分层次竞争机制研究

武器装备的供给应着力于构建"寡头主导、大中小企业分层竞争"的产业组织结构。采办方应设计最优的主承包招标机制,以促进各寡头企业之间的投标竞争,从而实现最佳采办效益。武器装备采办的分层次竞争不完全取决于采办方的竞争意愿,其还要受到武器装备供给企业的产权安排、军民融合程度、纵向一体化及采办代理人制度等多种因素的影响。     

融“赛教学”为一体的高技能人才培养模式研究

以职业技能大赛切入人才培养过程，阐述高职院校新型技能型人才培养模式的创立思路，并分析了融“赛教学”为一体的从教学模式的改革、教学设计的转变以及职业技能竞赛体系的构建等方面实施新型高技能人才培养模式的实践。     

高校专业教师的信息化焦虑及应对策略

社会信息化、教育信息化的不断发展在推动高校教学内容和教学模式变革的同时，也对专业教师的心理产生一定冲击，导致焦虑体验．针对高校专业教师的信息化焦虑问题，对其含义、特点、原因及影响进行初步探析，并探讨其对策．     

浅谈外语学习焦虑的成因及应对策略

外语学生的学习焦虑情绪是与课堂语言学习有关,产生于语言学习过程中,是独特而复杂的自我认识、信念、情感以及行为。这种焦虑情绪会挫伤学生学习外语的积极性,同时也会影响教师的课堂教学效果。本文主要从外语学习焦虑产生的原因及学生、老师可采取的应对策略进行论述,旨在帮助学生克服外语学习焦虑,提高学习效果。     

农民工题材小说创作的想象方式

农民工题材小说真实地反映了社会转型时期由乡村进入城市这一流动群体的生存境遇和心路历程,而且他们的流动使得农民工题材小说深层触及了乡土中国现代性建构的价值困惑,准确地把握了乡土中国的现代性脉动。身份意识和性遭遇成为作者创作农民工题材小说有效的切入点,此种想象方式又表明着故事被叙述的逻辑起点——基于＂向城求生＂的现代性焦虑。     

浅析外资银行的进入对我国商业银行带来的冲击及对策

介绍了外资银行进入我国的3个阶段及具体入驻情况,分析了外资银行对我国商业银行带来的竞争压力,包括中间业务、个人理财业务、信用卡业务几方面的竞争,从改善外部环境、深化内部改革两个方面提出我国商业银行应采取的应对措施。     

工科大学生的图书馆焦虑现象研究

采用心理测量学和统计学原理及方法研究了工科大学生的图书馆焦虑现象。结果表明,工科大学生总体上存在低度图书馆焦虑现象,其中有20.93%的学生无图书馆焦虑现象,37.56%的学生有低度图书馆焦虑现象,41.51%的学生有轻度图书馆焦虑现象;工科大学生在5个维度上均有不同程度的图书馆焦虑现象,其中在检索维度上焦虑程度最高,在舒适性维度上焦虑程度最低;工科大学生的焦虑程度与性别无关,知识维度和检索维度的焦虑程度分别与年级和外语语种差异显著,低年级学生和小语种学生的焦虑程度相对较高。     

牙科畏惧症发病因素的初步探讨

1988年对920名大学生进行了牙科畏惧症发病因素的流行病学研究,同时采用Corah’s 问卷(CDAS)测量了525人的牙科畏惧水平,结果显示我国大学生的牙科畏惧水平高于国外同类报导。女性的 DAS 均值比男性高,差别有显著性(P<0.001)。随着近20年来我国龋齿发病率的上升,儿童时期的创伤性牙科经历相应增加。因此,这种直接的创伤性经历,牙科环境的影响,来自于家庭或同龄人对牙科的间接经验,以及居民对口腔保健的认识等,是牙科畏惧症的多种发病因素。