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61.
本文在阐述卢梭自然主义教育思想的理论基础和主要内容的基础上,理论联系实际,结合现代社会的教育问题,揭示了卢梭自然主义教育思想的现实意义。 相似文献
62.
王树棠 《科技情报开发与经济》2004,14(12):331-332
针对“科学管理”与“管理科学”两个概念在应用中常被混为一谈的状况,引经据典对“科学管理”与“管理科学”概念的产生、发展及其内涵进行了阐述,并进一步阐明了两者之间的联系与区别。 相似文献
63.
南淝河水质S-P模型参数K1、K2的估值 总被引:3,自引:2,他引:1
对南淝河河流水质S-P模型中碳化BOD衰减系数K1和大气复氧系数K2分段进行了估值.根据实验测定数据,用最小二乘法、图解法和两点法等3种方法对K1进行了估值,应用公式估算法对K2进行了估值,并对估值的结果与南淝河的有机污染状况进行了对比和分析,从而为模型提供准确的参数值,也为南淝河的水污染控制和水质规划提供有益的借鉴. 相似文献
64.
65.
目前,我国的设计教育基础课程的设置仍存在很大的问题.基础课程的设置,应该成为艺术设计学科建设的焦点和重点.艺术设计基础课程,应把重点放在意识的培养与技术的训练上.根据我国现有设计专业的特点,应该设置理论基础课和专业基础课两类艺术设计基础课程. 相似文献
66.
杨殿海 《鞍山科技大学学报》2004,27(1):31-33
桥头跳车会增加行车风险并且会大大增加每年的养护费用.本文作者根据多年的养护管理及施工经验,对桥头跳车的成因从设计、施工及运营使用几方面进行了分析并提出了几种处理方法,尤其是对桥头搭板和土工格栅网两种目前工程界常用方法从设计机理到施工实践进行了比较详细的论述,同时对设计机理方面引入了相应的数学模型. 相似文献
67.
北京史与北京学 总被引:1,自引:0,他引:1
方彪 《北京联合大学学报(自然科学版)》2003,17(1):9-11
史以载道,学以至用。史和学之间的关系可以说是史为根基、学为干躯。北京历史的轨迹完整清晰,发展的方向亦具有不可改变之趋。长城、运河、阿尔泰山丝绸之路使北京具有其他城市所无法取代的特殊地位。历史奠定了现实,现实建造了未来。北京的历史、现实、未来决定了北京学是一门显学,有必用和大用。 相似文献
68.
汽车碰撞事故的速度分析 总被引:2,自引:0,他引:2
通过对交通事故中汽车的碰撞问题的简化 ,运用动量守恒定理和能量守恒定律着重研究了正面碰撞、追尾碰撞和侧面碰撞三种情况下 ,汽车碰撞前动量和速度的求解方法 ,为交通事故模拟和再现提供了一种更为实用的方法 ,并为科学处理交通事故、明确事故责任提供了重要参考。 相似文献
69.
浙东史学是指在一定的区域范围内,先后传承,有着相近的治史宗旨或方法的史学流派。它从南宋时期开始形成,经过元明、清初,一直到晚清,其发展不绝如缕。并在其发展的过程中,形成了独有的特色,其中民族精神是其显著特色之一。 相似文献
70.
建立并分析了一类非线性生育率阶段结构的单种群的收获模型,得到了正平衡点全局稳定的条件,给出了最优收获策略. 相似文献