高职毕业生成就动机与就业动态问题探讨

通过调查广东肇庆工商职业技术学院不同类型毕业生成就动机的异同,分析其对就业的态度和状况,发现学习成绩优差与成就动机高低的相关性不大,成就动机对于高职院校毕业生职业决策的反应倾向没有显著影响,理科生与术科生的成就动机比文科生的成就动机高,提早为就业作准备的学生的成就动机较高。     

论股东和经营者的冲突与协调

目前在公司制企业中代理问题已经成为一项难题。在所有代理问题中,股东和经营者之间的代理问题最为严重。文章分析了股东和经营者之间代理问题产生的理论根源及其表现,提出了监督和激励等防止经营者背离股东目标行为的具体措施。     

共产主义理想是经济体制改革的精神支柱

共产主义理想既是经济体制改革的最终目标，也是经济体制改革的精神动力和道德规范，只有不断地进行共产主义理想教育，才能使我国社会主义经济建设和经济体制改革沿着正确的航向达到光辉的彼岸。     

我国实施股权激励的问题及对策

介绍了在我国实施股权激励过程中出现的公司治理不完善、资本市场缺乏效率、经理人市场落后、法律法规不配套等问题，并针对这些问题提出了开展股权激励的若干对策。     

云南少数民族音乐专业大学生不良学习动机的调适

通过采用自编问卷调查表,调查云南少数民族音乐专业大学生的音乐学习动机现状,并分析相关数据,剖析云南少数民族音乐专业大学生中存在的较为集中和有代表性的不良学习动机,在分析这些不良学习动机产生的原因的同时,给出针对性的调适建议,有助于促进学生的健康成长和提高人才培养质量.     

“只可意会,不可言传”的潜意识审美感受

潜意识审美感受是一种"有味无痕,性存体匿"的心理状态,不涉理路、不落言筌,具有复杂、丰富、玄妙、深邃等特点。在审美过程中以美学、哲学、美术心理学、生理心理学、文艺心理学、分析心理学等理论为基础,分析人类潜意识心理审美感受的状态、内容、动因及由文化传承、个人素养、基因遗传等客观条件造成的潜意识综合心理体验。     

小学教师职后学习动机的激发策略

学习动机具有激励功能、定向功能、强化功能.小学教师职后学习动机具有内在性、实用性、多样性和深刻性四个显著特征.要激活小学教师职后学习的动机,应强化其学习信心;创设成功的学习情景,让小学教师获得成功体验;注重小学教师的学习实际;适时运用动机迁移;及时反馈学习效果;采取多样化的职后学习形式.     

贵州能发公司薪酬方案设计研究

依据薪酬设计的理论基础,给出了贵州能发公司的薪酬体系。     

对国有企业外聘员工的激励机制探讨

解释了外聘员工的概念,分析了当前我国国有企业产生外聘员工的原因,探讨了国有企业对外聘员工进行激励的对策。     

南京市青少年学生课余运动参与状况、动机及对策研究

运用问卷调查、数理统计等研究方法,分析南京市青少年课余运动参与状况,探讨青少年课余运动参与的动机,提出学校应采取的对策。试图促进对青少年课余运动的深入了解,为基础教育体育课程改革提供参考。