“以情优教”到“知情交融”的教学改革刍议

近年来，随着心理学对情绪现象研究的深入，人们逐渐认识到情感因素在教育中的重要作用，因此提出了重视情感因素的一系列教学模式，并围绕如何将情感因素融合到教学过程中进行了许多有意义的研究。本文从情绪教学理论的发展入手，阐述了情绪在教学中的作用。     

高斯束谐振系统对遗迹高频引力波方向的选择效应

高斯束谐振系统为早期宇宙遗留的随机高频引力波的探测开启了一个非常重要的窗口．本文指出，当入射引力波的传播方向与高斯束不同时，高斯束谐振系统产生的一阶扰动光子流将降低几个数量级，即高斯束谐振系统只对沿某一特定方向传播的高频引力渡产生响应．因此，高斯束谐振系统对高频引力渡的传播方向具有良好的选择效应、     

Depressor effects of muscarinic and non-muscarinic mediation induced by lateral hypothalamic stimulation in the rat

Summary Transient sympathetically-mediated depressor effects were induced by stimulation of a small locus in the lateral hypothalamic peri-fornical region, medial to the fields of Forel. The ganglionic blocking agent, atropine methyl nitrate (ATMN), was used to show that muscarinic as well as non-muscarinic sympathetic ganglion receptor neurotransmission was involved. Evidence is presented that stimulation of this LH site co-activates a number of mechanisms and that depending on which of these are activated, the ganglionic blocking agent ATMN may either block, reverse or potentiate the depressor effect.     

迈克尔逊—莫雷实验的设计思想

本文分析了迈克尔逊-莫雷实验设计思想的优美,主要表现在构思新颖和独特的科学方法,并且以精湛的实验技巧在测量结果的精度上达到了二级效应,创造了以光信号作精密测量的新水平。     

塞曼效应实验方法改进

在通过塞曼效应实验测量电子的荷质比ｅ／ｍ时，如果将观测汞５４６１Ａ谱线在磁场中分裂的π分量改为观测σ分量，可大大提高测量精度，并简化实验操作。     

文化差异对情绪控制及情绪反应的影响

通过对亚洲和欧洲两种不同文化背景下的被试进行情绪上的对比研究发现,不同文化背景影响人们的情绪控制及其情绪体验反应,同时又是情绪控制与情绪反应的调节变量。文章首先对两种不同的文化背景作了简要介绍,接着分别对文化背景对情绪控制、情绪反应以及对二者关系的影响方面的相关研究进行了探讨。     

CoFeB/Pt反常霍尔效应标度关系的研究

本文研究了磁控溅射法制备的CoFeB/Pt薄膜的反常霍尔效应.通过测量不同温度下（5-300K）的反常霍尔效应,系统研究了反常霍尔效应的标度关系,发现反常霍尔系数RS与纵向电阻率ρxx之间的关系满足RS=aρxx＋bρ2xx,当CoFeB较薄时,Skew-Scattering机制对反常霍尔效应的贡献占主导地位,随者CoFeB厚度的增加,反常霍尔效应的物理机制过渡为SideJump机制.     

提高园林专业本科生草坪学课程教学效果的探究

浅析了提高园林专业本科生草坪学课程教学效果的体会,以及教学过程中实践场所发挥的积极作用。认为实践性较强的课程,产学研合作模式在提高教学质量和培养高素质人才方面能起到事半功倍的效果。学校应积极加强和监督产学研基地建设,使其作用得到充分发挥。