项目驱动教学法在“会计电算化”教学中的应用

项目驱动教学法是一种实践性教学方法,适用于各类实践性和操作性较强的知识、技能的学习。教学实践证明,将项目驱动教学法运用于会计电算化课程教学不仅可行而且成效显著。     

地方高校面向春季高考的土木工程专业人才培养方案优化设计——以泰山学院为例

顺应地方高校招收春季高考生的教育新形势,根据参加春季高考的生源特点,结合地方高校人才培养目标的要求,本文提出了地方高校面向春季高考的土木工程专业人才培养方案修订的指导思想、基本原则以及课程体系优化设计的思路,为招收春季高考生的地方高校人才培养方案修订工作提供借鉴与参考.     

消除增长上限制约的管理对策生成法——-以银河杜仲区域规模养种生态能源系统发展为例

社会经济复杂系统中存在大量增长上限问题,刻画此问题的增长上限基模是由正反馈环、 负反馈环和延迟构成,其中负反馈环存在抑制系统不断发展的制约作用. 针对负反馈环产生制约作用的根本原因是存在起制约作用的负因果链, 首先基于对负因果链所属负反馈环中极大开环的结构特征分析, 遵循极大开环中输入变量改变量小于零的原则生成初始对策集, 接着根据复杂系统发展的多目标筛选得到目标筛选初始对策集, 再根据对策的实际实施条件筛选获得可操作的管理对策集, 然后仿真验证双筛选得到的管理对策的有效性.以银河杜仲区域规模养种生态能源系统发展为例, 基于2008-2010年的历史数据和其他实际信息,建立含七个核心变量的增长上限基模,利用此方法生成三条可操作性的管理对策. 以核心变量为基础,建立六棵流率基本入树,建立仿真模型.然后,定量仿真分析了消除增长上限制约的管理对策生成法的实施效应, 实现了从定性至定量综合有效分析,为实际系统发展提供决策依据,验证了此消除增长上限制约管理对策生成法的有效性.     

结合国家特色专业建设 构建多元化实践教学体系

结合国家特色专业建设,从自动化专业＂工程实施＂创新型人才培养目标出发,介绍了本专业实践教学体系、内容建设及实施过程,构建多元化实践教学体系。使学生既掌握扎实的专业知识,又具备较强的工程意识和综合创新实践能力,提升了学生就业优势。     

浅析油库项目建设全过程的造价控制策略

油库建设项目的造价控制对于节省油库项目建设投资成本有非常重要的作用。本文分别从油库建设的投资决策阶段、设计阶段。实施阶段和竣工阶段阐述了油库建设项目的造价控制的策略。     

系统集成项目中的风险管理

以上海轨道交通7号线电源监控系统为背景，叙述了在系统集成项目中常见的风险类型，重点介绍了进行风险管理的四个步骤，即风险识别、风险分析、制定对策和风险监控．并在此基础上提出确保风险管理有效实施的改进策略．     

关于单亲家庭母亲与子女救助与支持的研究

单亲家庭已经成为普遍的社会现象,其主要成因是近年来离婚率持续攀升。单亲家庭面临诸多问题,而这些问题的解决需要政府及社会各界的通力合作。     

运用信息化系统加强项目施工设备管理

针对当前施工企业机械设备管理过程中存在的问题,探讨了如何运用现代化信息系统对项目施工设备进行管理。     

山西省和顺县恋思水库溢洪道工程地质条件评价

在工程地质勘测取得资料的基础上,对恋思水库溢洪道工程地质条件进行了评价并提出了相应的建议。     

新时期少数民族地区农村扶贫开发大理模式的探析

概述新时期少数民族地区农村扶贫开发“大理模式”的主要内涵及其成效，并对存在的问题和解决的对策进行探讨，以期能更好地推动少数民族地区农村扶贫开发工作和全面建设小康社会的历史进程。