“精神分析学派”游戏理论及其在儿童体育教学中的应用

探讨了精神分析学派游戏理论的应用价值,提出了在儿童体育教学中应充分创建有利于儿童发挥创造性想象的游戏空间,以成人世界的生活方式为主导安排和组织游戏内容,利用游戏来诊治儿童的心理创伤以及培养儿童良好的社会品德的观点.     

高职院校GMDSS培训教学改革探讨

自GMDSS实施以来,探索出科学有效的教学模式,在有限的时间内培养出合乎要求的GMDSS普操员,一直是各海员培训学校的重要研究课题。针对这一点,本文探讨了目前培训模式中存在的问题,明确了课改的切入点,并提出了一种新的培训实施方案。     

试论体育教学中的语言艺术

体育教师要提高语言表达能力 ,就必须加强语言修养 ,不断提高自己的语言艺术     

师专体育教育专业创新型与应用型准教师培养的困境及对策

本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法,针对小学体育准教师培养实践过程中存在的问题进行研究,并提出相应的解决对策,旨在顺利开展小学体育准教师的培养。     

体育教学的过程性评价及其实践

过程性评价注重学生的发展情况,关注学生的个体差异,弥补终结性评价的不足;在教学实践中,应科学评价学生的情感态度、参与能力和学习方法,从而实现培养学生的学习兴趣、发展学生的体育能力和学习能力的目的。     

太原职工培训基地的大学生早期培养对策

人力资源是企业发展的第一资源,全日制大学毕业生是企业人才队伍的重要来源,是推进铁路现代化事业不断发展的人才动力,是实现太原铁路职工培训基地科学发展的重要支撑。结合太原铁路职工培训基地干部结构存在的问题,探讨了做好大学生早期培养的对策。     

教师口语教学谈

教师口语是一门专门培养师范生口语运用技能的课程。它的教学可分为培养学生“教”的能力和“学”的能力，两部分各有侧重。在教学中，应以能力训练为主，采用多种形式，培养学生口语技能。     

基于绩效技术的高校教师培训评价体系的研究

本文由高校教师培训现状及缋效技术的基本理论出发,在构建高校教师培训评价体系过程中使用绩效技术理念,将高校教师培训的培训问题进行更加整体和系统性的研究,目的是讨论将缋效理念放入高校教师培训评价是否可行和必要,设计一整套的评价体系来进行高校教师培训的评价.     

高职院校国培企业顶岗培训项目办班心得体会

本文对高职院校骨干教师国家级培训项目中的国内培训和企业顶岗培训的开展模式进行了探讨,分析了之前项目开展中的一些不科学之处,并且分别从其培训目标和方案、安排和实施、管理和保障等几个方面进行了分析和探讨,总结了经验教训,提出了建议。     

浅谈导游语言技能训练

导游的语言能力直接影响着导游服务的质量和效果。导游语言技能是导游必备的基本技能之一,导游语言的训练在导游培训中占据举足轻重的地位。本文目前导游语言训练中存在的一些状况,寻求导游语言的训练方法,将导游语言课堂训练方法进行了丰富和完善,为培养更多更为优秀的导游提供途径。