全文获取类型
收费全文 | 8838篇 |
免费 | 326篇 |
国内免费 | 527篇 |
专业分类
系统科学 | 313篇 |
丛书文集 | 231篇 |
教育与普及 | 63篇 |
理论与方法论 | 16篇 |
现状及发展 | 217篇 |
综合类 | 8851篇 |
出版年
2024年 | 18篇 |
2023年 | 93篇 |
2022年 | 136篇 |
2021年 | 134篇 |
2020年 | 141篇 |
2019年 | 149篇 |
2018年 | 120篇 |
2017年 | 181篇 |
2016年 | 168篇 |
2015年 | 264篇 |
2014年 | 417篇 |
2013年 | 341篇 |
2012年 | 542篇 |
2011年 | 539篇 |
2010年 | 401篇 |
2009年 | 481篇 |
2008年 | 453篇 |
2007年 | 618篇 |
2006年 | 567篇 |
2005年 | 512篇 |
2004年 | 393篇 |
2003年 | 440篇 |
2002年 | 368篇 |
2001年 | 314篇 |
2000年 | 288篇 |
1999年 | 234篇 |
1998年 | 194篇 |
1997年 | 158篇 |
1996年 | 155篇 |
1995年 | 140篇 |
1994年 | 115篇 |
1993年 | 107篇 |
1992年 | 94篇 |
1991年 | 100篇 |
1990年 | 81篇 |
1989年 | 79篇 |
1988年 | 66篇 |
1987年 | 48篇 |
1986年 | 27篇 |
1985年 | 10篇 |
1984年 | 5篇 |
排序方式: 共有9691条查询结果,搜索用时 234 毫秒
781.
给出了应用常微分方程积分因子理论对初等数学中一类重要公式进行证明的方法 .提供了一种新的解决中学数学问题的途径 . 相似文献
782.
沥青焦制备高比表面积活性炭的正交法研究 总被引:3,自引:0,他引:3
杨常玲 《太原理工大学学报》2001,32(4):370-372
用正交实验的方法系统研究了以沥青焦为原料,KOH为活化剂,通过化学活化法制得高比表面积活性炭,对制备高比表面积活性炭的条件进行了优化,并综合分析了各种因素对高比表面积活性炭吸附性能的影响。 相似文献
783.
本文概括了控制精子正常产生的诸多候选基因在染色体上的定位、演化及其编码的 RNA 结合蛋白与人类男性精子发生之间关系研究方面的最新进展,为人类男性不育症的治疗和计划生育的顺利推行奠定了坚实的理论基础并展示出光明的前景。 相似文献
784.
山东农业生态环境质量评价与发展策略 总被引:7,自引:0,他引:7
孙希华 《山东师范大学学报(自然科学版)》1999,14(2):161-165
在总结和确定农业生态环境质量评价指标体系基础上,应用因子分析法,对山东省17地市的农业生态环境质量进行了综合评价,依据评价的的大小要应地划分五个等级,并针对性提出了各自的发展策略。 相似文献
785.
786.
通过对Nd2Fe14B四方相单胞分析,确定其各原子坐标,进而采用计算K值直接对比法,建立了双相永磁合金相分析计算程序。在对单相计算结果与实验值取得一致的基础上,对α-Fe/Nd2Fe14B实验合金进行了相含量测算和分析。 相似文献
787.
廖淋 《四川师范大学学报(自然科学版)》2001,24(3):313-316
影响稳压电源稳定度的因素很多,外部因素包括输入电压、负载、环境温度的变化,内部因素有基准电压、分压比、运放参数变化等,在分析诸因素对稳定度影响的基础上,从实验探讨的角度,提出了几个切实可行的措施。 相似文献
788.
行政规定不仅包括具有行政法规、行政规章制定权的主体所制定的除行政法规、行政规章之外的规范性文件,也包括不具有行政法规、行政规章制定权的主体所制定的规范性文件。在我国行政执法实践和行政诉讼领域中,正确把握行政法规、行政规章和行政规定之间的区别有着重要的理论和实践意义。目前,在形式标准和实质标准两方面都无法对三者进行有效的区分。 相似文献
789.
陈大中 《北京交通大学学报(自然科学版)》1990,(3)
本文对STD BUS工业控制机在大工厂能源控制、统计和管理中软件设计进行了系统的分析,并对软件设计中的几个关键问题——控制命令的处理、功率因数计算和容错技术的应用等作了深入的说明。 相似文献
790.
尚建国 《长春师范学院学报》2007,26(6):160-164
学习焦虑和学习策略是英语学习的两个重要因素,它们不仅影响学习者的英语学习,而且内部之间也相互影响。布研究以普通高校大学生为研究对象,调查了大学生的英语学习焦虑和英语学习策略使用情况,并分析了影响英语学习焦虑和英语学习策略使用的因素,以及英语学习焦虑和英语学习策略之间的关系。该研究结果对普通高校的大学英语教学具有实践指导意义。 相似文献