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41.
模糊灰关联模式识别方法及其应用 总被引:8,自引:0,他引:8
首先建立了灰关联分析的新的理论模型,然后将其与模糊集理论结合起来,提出了一种模糊灰关联模式识别方法.通过应用于场地土类别的评定,从而说明了本文方法的有效性 相似文献
42.
陈皮提取液的抗菌作用比较 总被引:2,自引:0,他引:2
利用不同有机溶剂浸提,获得陈皮提取液,将该提取液利用管碟法做抗菌(防霉)实验,并与制霉菌素的抗菌(抗霉)效果进行比较,结果证明陈皮提取液有较好的抗菌能力,该提取液在室温条件下储存1a后仍留有一定的抗菌活力。 相似文献
43.
44.
我的几点意见——评论“关于狭义相对论的本质”一文 总被引:2,自引:1,他引:1
艾小白 《复旦学报(自然科学版)》1997,36(3):354-356
评论了“关于狭义相对论的本质”一文,实际上仍使用了狭义相对论的两个基本假设。 相似文献
45.
高等学校培养高层次创新人才的积极因素 总被引:5,自引:0,他引:5
探讨了高等学校培养创新人才的若干积极因素。在高校推行师生的同化关系,师生之间相互融合,教学相长;对师生的权力进行重新分配,形成互动的互补的课堂氛围;使学生提出质疑成为一种习惯,才能真正地培养出高层次创新性人才。 相似文献
46.
冉瑞燕 《武汉科技学院学报》2005,18(11):185-189
民族地区政府应充分利用政府行为推动民族传统文化知识产权保护立法,实现传统文化的法制化保护.应采取行政措施抢救,传承,开发,创新,发展民族传统文化,同时,民族地区政府作为民族传统文化权利主体的法定代表,应对他人的侵权行为行使救济权,维护民族传统文化权利主体利益. 相似文献
47.
浅论新型师生关系的建构 总被引:1,自引:0,他引:1
马修海 《西安联合大学学报》2005,8(1):99-101
随着素质教育的不断推进和深化,建立新型的师生关系在教学改革中显得尤为重要。通过师生相互沟通使学生参与教学决策,通过了解学生需求以融合师生感情并增强学生的主体意识,从而在更高的层次上激发学生参与教学活动和教学管理的积极性、主动性,使学生能够开放思维的空间,激发创新灵感,并真正成为学习的主人。 相似文献
48.
塑性全量理论的结构强度试验应变数据处理方法研究 总被引:1,自引:0,他引:1
根据弹塑性力学全量理论及工程假设方法,给出了一种新的应力应变关系表述函数.应用该函数对复杂结构强度试验中弹塑性范围内直接检测到的应变数据进行应力转换,并结合双剪应力强度理论对结构强度进行判定.结果表明,该函数对解决较复杂工程结构强度试验中的应变转换具有较好的精确性和可实施性. 相似文献
49.
三元等价关系的定义和等价性质 总被引:3,自引:1,他引:3
给出三元等价关系的定义,并讨论了它的一些基本性质以及三元等价关系的一些等价条件。 相似文献
50.
黎东涛 《扬州大学学报(自然科学版)》2005,8(2):45-48
在JTAG(jointtestactiongroup)工业标准的基础上,采用了一种基于语音识别SoC(SystemonChip)调试的JTAG接口设计.该设计以求用最少的硬件开销,最简单灵活的方式,支持寄存器查看和设置、IP核程序流跟踪、代码覆盖率检查、代码分析、IP核扫描测试等功能.该设计已经应用于以OpenRISC为核心的语音识别SoC设计平台上. 相似文献