浅析毛泽东社会发展的矛盾动力思想

社会主义的发展动力问题是社会主义建设面临的重大理论和实践问题。毛泽东在马克思主义先驱探索的理论基础上,结合国内外的社会主义实践,首次提出了社会主义基本矛盾的概念,区分了两类矛盾,形成了系统的矛盾动力思想。深入分析毛泽东矛盾动力思想的理论形成和实践探索,对我们构建社会主义和谐社会、践行科学发展观具有重大的指导意义。     

简析“思想道德修养与法律基础”课考核方式现代化

传统的"基础"课考核方式主要偏重理论考核,教师评定成绩,闭卷考试,一次性定格成绩等。在实践中,它存在着诸多弊端,要改变现状必须对"基础"课考核方式进行改革,实现理论考核和行为考核相统一;成绩评定由教师评定、学生评定、社会评定相统一,过程评价和终结评价相统一的现代化考核方式。     

浅析空间设计中的乘物游心

介绍了庄子乘物游心的哲学思想,论述了空间设计中的心智空间,探讨了庄子学说对空间设计的启示。     

新时期《红旗》杂志对毛泽东思想的宣传

作为中共中央主办的政治理论性刊物,《红旗》杂志在新时期逐步从"两个凡是"思想和"不介入"真理标准问题讨论的沉默局面中走了出来,努力与时代接轨,翻开了它具有历史性的一页,最突出的表现就是对毛泽东和毛泽东思想的评价。值得注意的是,新时期《红旗》杂志对毛泽东思想的宣传,已经由意识形态领域逐步转入学理领域,开始由以前的神化、教条化向实事求是转化,逐步科学化、学术化和学理化。这对于思想的解放和活跃起了很大的促进作用。     

教师是创新大学生思想政治教育的关键

改进和创新大学生思想政治教育,关键在教师.本文针对新时期大学生思想政治教育面临的各种新挑战,提出了切实可行的造就一支高水准思想政治理论课教师队伍的措施.     

The Different Thought between Chinese People and Westerners

There are great differences between Chinese culture and western culture. In this essay,the author will discuss the different thought between Chinese people and westerners from the aspect of Chinese and western people's thinking patterns.     

《道德经》“无为”与禅宗“无为”释义

《道德经》与禅宗皆以"无为"为核心,两者的意蕴在究竟理地并无不同,且两者之"无为"皆有顿、不全圆顿、圆顿之微妙次第。本文就是以此为主旨,去探研《道德经》与禅宗之各次第境界,以及在这些境界里其所展现的不同慧德,并在此基础上,有针对性地确认老子之"无边"亦即并无局限之真正圣者气质。     

职业教育环境中的思想政治课教学改革探索

思想政治理论课责任重大。我们只有把职业院校的思想政治理论课提高到新水平,使之成为学生真心喜爱、终身受益的优秀课程,才能培养出德才兼备的高素质人才。然而职业院校的德育目前还存在种种弊端,甚至只是流于形式,难以实现它的使命和职责。必须加快职业院校思想政治教学改革的步伐,增强思想政治理论课教学的针对性和实效性,在调整教学内容,提高课堂讲授效果。     

关于建昌黑山羊品种保护及开发利用的思考

为有利于建昌黑山羊品种资源的保护和充分有效利用,在建昌黑山羊品种形成史的基础上较详细地阐述了该品种目前的发展现状、保种工作中存在的问题以及保种对策,提出了“控制数量、提高质量”为目的,保种与选育相结合,保种与开发利用相结合的建昌黑山羊保种与选育措施。     

看似荒唐言，试解其中味－《庄子》解读

《庄子》是一部以寓言为常用手法的的浪漫主义学的杰作。对庄子思想尤其是他的社会人生理想的分析,有利于我们对《庄子》的读解。