因材施教在舞蹈教学中的应用

模仿型的特点是能够仿照一切现成的模式,甚至做到惟妙惟肖,但是这类学生通常缺乏想像力,没有勇于探索的创新精神。舞蹈学习的确是从模仿开始的,模仿能力强,是一种重要的本领。然而,如果学生的学习一直停留在模仿阶段,则不会有新的好的作品出现,艺术的源泉也会枯竭。     

《盐铁论》中贤良与文学思想主张之差异

《盐铁论》中记我了西汉中期盐铁会议上贤良与文学对诸多社会问题的看法。二者同处辨论一方，但贤良与文学在义利、法治与德治、农业与工商业、奢侈、匈奴等问题上的思想主张并不尽相同，析其差异对于研究中国思想史具有一定意义。     

试论毛泽东新闻思想的理论风格

毛泽东为报刊撰写了大量的新闻作品和政论，他的文章旗帜鲜明，尖锐泼辣，形象生动，富有民族气派，是中国无产阶级革命文风和战斗风格的典范，要求报刊要有尖锐泼辣，旗帜鲜明的战斗风格和中国气派的文风，文章要具有准确性，鲜明性，生动性三种性质。     

中学生耐力跑教学法浅探

在中学生耐力跑教学中，探讨“息、守、诀”教学法对提高耐力跑成绩的影响关系，有助于实施耐力跑教学过程，让学生掌握一种能提高耐力跑成绩的方法。通过教学实验表明：1、“息、守、诀”教学法轻松、省力、体力恢复快，成绩提高明显，学生乐意接受；2、“息、守、诀”教学法符合体育教学一般规律，能提高学生的学习兴趣，锻炼他们的意志和信心。     

邓小平文艺思想的初步形成

邓小平的文艺思想是邓小平理论的一个重要方面，在长期的革命生涯中，他对文艺的社会功能、教化作用、文艺大众化及强烈的政治性等方面已有了一定的认识。其文艺思想在抗呀初期已初步形成。     

从《诗经》看科学思想的酝酿

《诗经》是我国第一部诗歌总集,它反映了西周到春秋中叶奴隶社会从盛到衰的历史过程。在这个历史时代里,以“天”为中心的祖先崇拜的宗教观念日益动摇,天文知识不断积累,农业生产持续发展,我国古代科学思想处于酝酿阶段。如果说当时怨天、恨天、骂天的思潮是在积冰下的一股暖流,而尹吉甫的“天生烝民,有物有则”观点是黑暗中一缕理性之光,那伯阳父议论地震的阴阳之说则是经过500余年而酝酿出的“早春一枝梅”。这“早春一枝梅”,正是中国古代科学思想的发端。     

从主题透析邓小平理论的形成和发展

抓住三个主题，即时代的主题、邓小平理论的主题和“三个代表”重要思想的主题来透析邓小平理论的形成和发展。具体地说，时代的主题是邓小平理论形成和发展的时代背景，理论的主题是邓小平理论形成的标志，思想的主题开辟了邓小平理论的新境界。     

理论联系实际是上好毛泽东思想概论课的关键

毛泽东思想概论课在高校整个马克思主义理论课体系中起着承前启后的作用。研究怎样上好这门课程意义重大。实践证明，理论联系实际是上好这门课的关键，也是最有效的方法。理论联系实际就是要联系时代实际，联系学生思想实际，联系历史实际。     

从《岷州广仁禅院碑》看河陇吐蕃佛教文化的特色

毕功于宋神宗元丰七年的《岷州广仁禅院碑》，是我们研究北宋时期河陇吐蕃佛教化方方面面的珍贵实物资料，碑铭历史和客观地记录了缘边地区佛教化的鲜明特色。     

梁启超的早期民权思想

梁启超早期的民权思想主要包括"君民分权"与"民权本位"两个历史阶段。戊戌时期,梁启超的民权思想萌芽可用"君民分权"来概括,主要经历了"君民分权、相嬗共治","兴民权、广民智"两个层次。寓日早两年里,逐渐显露出"民权本位"的思想,先后经历了"发达民权、国民自治";"国民独立、积民成国"两个层次。梁启超早期的民权思想在接受西方宪政思想之后,进而在探索宪政中国化理论的道路上功勋卓然。