Charles Immanuel Forsyth Major's expedition to Madagascar, 1894 to 1896: beginnings of modern systematic study of the island's mammalian fauna

Charles Immanuel Forsyth Major (1843–1923) made the first synoptic systematic collection of mammals from Madagascar in the last decade of the 19th century. To reconstruct Major's obscurely known itinerary, we located 994 specimens that originated from his 1894–1896 expedition and determined their identification, dates and locality of collection, and current institutional repository. Fifty species were recovered from 26 localities centred in the Central Highlands and Eastern Humid Forest of east‐central Madagascar. The geographic position of several type localities is refined and their coordinates estimated, and the type locality of one taxon (Microgale pusilla Major, 1896) is accordingly amended. Biographical details of the man, the biodiversity significance of his collections and the historical context of his discoveries are discussed.     

A note on the Vartian collection at the Museum of Natural History in Vienna—a milestone in research on Lepidoptera of the Near and Middle East (Insecta)

The Macrolepidoptera collection of Eva Vartian is now housed in the Museum of Natural History, Vienna. The collection is exceptionally rich in Noctuidae and Geometridae from the Near and Middle East and contains an estimated number of 140 000 set specimens including more than 4000 types. Specialists who intend to investigate the collection are welcome.     

世界史课堂教学模式浅议——以世界近代史教学为例

大学世界史教学应以＂传道、解惑＂为基本定位,着眼于拓展学生专业视野,培养其专业思维,训练其学术敏锐性。在教学过程中,教师既要始终坚持从微观分析和宏观考察两个角度对重要的历史现象和历史发展进程进行学理分析和概括,还应注重对重要的历史概念和历史理论进行阐释和解读,并注意比较教学法的运用。     

The Study of the World Wide Web for Academic Purposes

This assignment mainly examines some of the implications of the Web for the English for Academic Purposes context.It explores how we provide the skills to navigate the world of information and also how we might provide with strategies to exploit those resources critically and effectively in an academic environment.     

论维特根斯坦美学思想主旨

维特根斯坦是现代西方最有影响的思想家,美和艺术在他的一生中占有特别重要的地位.维特根斯坦坚持美的不可言说,反对具有普遍意义的美学理论,反对对美和艺术作科学的分析,注重艺术创作和欣赏与生活世界的联系,认为我们生活的科学时代,是一个不利于产生艺术天才的时代.维特根斯坦的人生也是艺术的人生.     

加强高校对外交流,提升国家文化软实力

基于美国约瑟夫.奈教授提出的"软实力"(soft power)的理论,分析了我国高校开展对外交流在提升国家文化软实力的作用和尚待发挥的潜在优势,并结合福州大学等高校的案例分析了文化软实力视野下的高校对外交流的发展路径,力图从更高的角度来提升高校对外交流的实效。     

世界史教学的德育价值及其价值体系构建：世界史学科德育体系初探

世界史教学体现出国际教育的功能和价值。世界史教学德育价值的发挥有赖于科学的有特色的世界史学科德育体系的构建。研究世界史学科教学中具有德育价值的内容体系是构建该学科德育体系的首要任务，在内容体系上可以将其划分为六大板块，不同的板块有不同的德育内容和价值。结合大学生德育的基本内容和世界史教学德育价值的特性构建世界史学科的德育目标体系，将有助于增强其德育教育的实效性。     

《明朝那些事儿》与《明史讲义》的比较研究

当年明月的《明朝那些事儿》这部＂三十年来最畅销之史学读本＂与孟森的史学著作《明史讲义》在基本结构,史料选用和史学论点等方面有着某种切合,但不可否认前者相对于后者的细致化、明晰化、生动化的创新。总体来说,相比于《明史讲义》,《明朝那些事儿》一书融入了相当多的时代性元素,并且使用＂心灵分析法＂这一新的研究方法展开叙述,使得历史人物和历史事件更加饱满、立体地呈现出来。     

“世界历史”坐标系中的民族理念——邓小平思考民族精神的理路

邓小平对民族精神的思考以"世界历史"为坐标系,以两点论基础上的整体性思维为方法论原则,始终在世界历史性视域下解读中华民族的主体精神。他重视民族精神的双向借鉴补充,既以开放性心态吸纳西方先进文化,也注意弘扬传统文化精神去影响世界,为中国特色社会主义文化建设指明了方向。     

中国女排主动得分情况分析研究——2010年世界女排大奖赛总决赛

采用文献资料、录像统计等研究方法,对中国女排在2010年世界女排大奖赛总决赛中与其他5个对手的比赛数据进行统计分析.研究结果表明,中国女排在此次比赛中发球主动得分环节上发挥不够稳定;一攻扣球效果不好,防反扣球得分率一般,无明显优势;在拦网主动得分环节效果相对较好,但发挥稳定性有待提高.