中国足球超级联赛俱乐部后备人才培养的评价方案

应用文献资料调查、特尔菲和AHP等方法,对中国足球超级联赛俱乐部后备人才培养情况的指标以及指标的权重分配进行调查和计算,制定出后备人才培养的评价方案。     

高校开设体育俱乐部活动的必要性探讨

在高等院校的体育工作中如何贯彻全民健身纲要,培养大学生终身体育意识,全面落实我国的教育方针,推进素质教育进程,更好地把德育、教育融入体育工作之中,根据开设体育俱乐部的情况分析,开展、开设体育俱乐部是达到和完成上述目的和任务的一种有效途径,也同样是倍受欢迎的健身方法,对大学生终身体育意识的培养有着非常积极的作用。     

大学体育互动教学的适应性改革探究

大学体育是学校体育教育的最后阶段，对进一步养成体质锻炼的习惯，树立终身体育观和全民健身意识具有长远的战略意义。文章从大学体育教学所面临的新的适应性要求入手，提出俱乐部模式是大学体育教学适应性改革的理想选择，并阐述了大学体育俱乐部互动教学模式三个阶段四年一贯制的改革思路。     

创建高校武术俱乐部的途径与方法

阐述了武术俱乐部的构建目的。从现行高校体育学习存在的问题及武术俱乐部与终身教育的关系角度，分析了构建武术俱乐部的必要性，并对武术俱乐部的组织形式、管理体系等进行了有益的探索。     

"分层"教学模式在高校体育教学俱乐部中的应用研究

目前高校体育教学俱乐部中人数较多,学生素质存在明显的个体差异,分层教学能够体现因 材施教,区别对待的教学原则,可以有效地提高学生的锻炼兴趣、发展个性、培养特长和增强体育意识。 有利于优化课堂教学及提高教学效益。     

我国高校体育俱乐部式教学的现状及发展方向

运用文献资料法和归纳演绎法,对我国普通高校实施体育俱乐部式教学模式的现状和发展进行分析.浅谈了俱乐部式存在的原因、概况,俱乐部的好处,研究存在的问题以及提出改进的建议,探索一种符合我国国情的体育俱乐部式教学模式的发展方向,使之从萌芽状态走向成熟,更趋完善.     

普通高校体育教学俱乐部现状与可持续发展的探讨

运用文献资料法、访问调查等方法,分析了我国高校体育教学俱乐部现状,并对其可持续发展进行了探讨。     

国内俱乐部专业运动员和业余运动员价值观比较

利用国际上通用的罗克奇价值观调查表对俱乐部专业运动员和业余运动员的价值观进行初步研究,结果表明：俱乐部专业运动员和业余运动员在终极性价值观和工具性价值观上整体趋于一致;专业运动员不论在终极性价值观还是在工具性价值观的重要性次序选择上,其波动性普遍低于业余运动员。     

我国经济收敛的俱乐部计量分析

阐明了经济增长理论研究的重要意义,介绍了俱乐部趋同的概念和经济增长的区域分类,提出了俱乐部趋同假说基期的检验方法。     

大学城课外体育俱乐部运行机制的分析研究

大学城体育课外俱乐部活动是构成大学城体育文化的重要因素之一.研究认为:大学城体育设施先进、人力资源丰富、多种形式俱乐部共存,具有相互互补特色.但缺乏有效的科学管理指导和经费支持是导致大学城体育课外俱乐部正常化运行困难的主要原因。