浅析高职《计算机网络》的课程教学

本文结合高职院校的特点,分析了目前《计算机网络》课程的特点及现行教学中存在的问题,提出了一些提高高职院校《计算机网络》课程教学质量的措施与方法。通过对这一课程在非计算机网络专业中教学现状及存在的主要问题的分析,结合在教学中的实践,提出了一些观点和思考以提高计算机网络教学的质量。     

浅析高职英语教学改革

随着教育改革的不断深入,高职高专英语教育改革也在不断深化,英语教学改革也显得非常重要了,本文从学生角度出发,如何更好地完成教学任务,实现教学目标,培养合格的应用型人才,成为了我们需要重点解决的问题。这里主要从教学方法和语言应用能力的培养上针对高职高专英语教学改革作了一些探讨,以期能够促进高职院校专业英语教学效果的提高。     

浅谈高职音乐欣赏课教学

高职音乐课是为了培养高职生(非音乐专业)的综合素质而开设的一门选修课程。随着社会的发展,社会对人才综合素质的要求不断提高,音乐欣赏这门课对高职生将会越来越重要。     

以人为本,切实加强高职院校学生德育工作

以人为本是科学发展观的灵魂和核心,是加强高职院校学生德育工作的指导思想。坚持以人为本就是始终把培养人才作为学校的根本任务,坚持以学生为中心、以教师为主体,牢固确立"一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切"的思想,大力推进素质教育,把教会学生做人、做事,帮助学生成长、成才作为高职院校一切工作的出发点和落脚点。     

多媒体技术在高职英语听力教学中的应用

随着高职课程改革的深入,听力逐渐成为高职英语教学中的一个重要环节。目前的高职英语听力教学有其自身的特点,也存在一些问题。文章在分析了目前高职英语听力教学现状,在认真研究各种教学理论的基础上提出应用多媒体技术来提高高职听力教学水平,并具体探讨了多媒体辅助高职英语听力教学的优势、应用原则及未来发展趋势。     

广西高校体育教育专业本科生能力现状与对策研究

文章根据《体育（与健康）课程标准》对体育教师的要求,结合广西高校体育教育专业的培养目标,设计了《广西高校体育教育专业本科生能力调查问卷》,依据问卷调查结果,针对目前广西高校体育教育专业本科生能力的现状,提出适合广西高校体育教育专业本科生人才培养的对策.     

高校对非物质文化遗产传承与创新的价值及其实现路径研究

非物质文化遗产是国家和民族流传下来的宝贵精神财富。当前,有必要借鉴国外成熟经验,深刻认识到作为先进文化传播与创新阵地的高校,对于非物质文化遗产传承与创新的作用,通过教育教学、学科建设及协作创新等举措,促进非物质文化遗产的有效传承与创新。     

学分制背景下高职院校思政课考核机制研究

学分制是当前高职院校教育改革的大势所趋。在学分制背景下,发挥思想政治理论课（以下简称“思政课”）一线教师的优势,对高职院校思政课考核机制进行探索和研究,找出其问题和不足,建构适合学分制管理模式的新型考核机制,提高高职院校思政课教学实效性,推进学分制改革的发展,是当前一项重要的时代课题。     

高职院校学生思想政治素质现状及提高

提高高职院校学生的思想政治素质,是我国新时期发展的必然要求。高职院校学生是推进我国工业化、现代化的重要力量之一。教师应当通过对高职学生思想政治素质现状进行分析、判断,找出提升高职学生思想政治素质途径,以不断提高高职院校学生的整体素质,促进人的全面发展。     

普通高中和职业中学教师职业枯竭相关因素的对比研究

通过对14所普通高中、15所职业中学673名教师的问卷调查,主要对普通高中、职业中学教师的应对效能和工作压力对教师职业枯竭的预测作用进行了对比研究.分析结果表明：1）应对效能对普通高中和职业中学教师的职业枯竭都具有显著的预测作用,但是存在差异;2）工作压力对普通高中和职业中学教师的职业枯竭具有显著的预测作用,但是存在差异;3）通过对工作压力和应对效能的联合考察能够更好地预测普通高中和职业中学教师的职业枯竭.