高职英语教学中跨文化交际能力的培养

本文阐述了跨文化交际能力的概念及其内涵,探讨了高职英语教学中培养学生跨文化交际能力的必要性和意义,并提出了一些具体途径以供参考。     

浅谈如何有效利用图书馆电子资源

电子资源已经成为图书馆馆藏资源的重要组成部分,本文阐述了影响学校电子资源利用的主要因素,结合工作实践提出了一些充分利用图书馆电子资源的途径,使图书馆的数字资源物有所值。     

对职业院校信息技术类教师专业化发展的思考

本文从三个角度分析了职业院校信息技术类教师专业化成长的现状,指出了关注职业院校信息技术类教师专业化发展的意义所在。然后从培育教师专业化思想、教师德育教育能力、专业知识和实践技术水平、科研能力、教学方法等五个方面阐述了促进职业院校信息技术类教师专业化发展的策略。     

基于判别模型的我国高校师资动态配置

高校教师资源优化配置问题日益成为高等学校人力资源管理的核心问题.我国高校大多追求较大的办学规模和较高的经济效益,生师比例过高,教师质量参差不齐,难以保证教育教学质量,更难产出高水平的科研成果.解决资源配置失调的核心是期望得出可以量化的教师构成比例.按照统计学抽样原则采集高校师资配置的数据资料,分析我国高校师资配置的现状,基于判别模型设计出高校教师资源配置动态分析模型并进行验证,确定合理的生师比、高级职称比例、博士比例和专任教师比例是基于判别模型的我国高校师资动态配置的关键,其相关结论对高校师资配置具有一定的指导意义.     

21世纪职业教育形象

职业教育面对着重重困境,走出困境的的重点就是要进行职业教育的形象建设,在此,营销对职业教育形象建设起积极的作用,在进行职业教育形象建设时一定要注意把握建设的规则。     

高校艺术类学生思想政治教育探究

在新的历史条件下,高校学生思想政治教育工作面临着新形势新任务。近年来,随着高校的扩招和社会对于艺术类人才的广泛需求,艺术类学生的比例逐年增加。如何在确保艺术类学生个性发展的同时,促其政治进步与全面成长,从而真正实现艺术服务于社会,这就对高校艺术类学生的思想政治教育提出了新的要求。     

情景教学法在软件开发课程中的应用

情景教学法是以学生为中心的主动式教学方法。本文从情景教学法的定义、教学实施、教学效果和问题情景设置等多方面进行了较为详细的分析，同时讨论了情景教学法在软件开发类课程中的具体运用。     

高职中外合作办学项目学生英语学习动力调查

从学习动力概念入手，通过对中外合作办学项目学生英语学习动力的调查，分析数据，剖析原因，提出改善生源质量、提高教师素质、调整课程结构和教授学生方法等措施，以期提高学生英语学习动力，培养学生成长成才。     

高职院校汽车实训室建设的思考

随着高职教育的改革和发展,实训室建设在技能型人才培养中的地位和作用日益凸显。文章结合重庆工商职业学院汽车专业实训基地建设的实践,阐述了汽车实训基地建设的建设思路、实训项目与设备配置,并就汽车实训室的培训与管理模式进行了一些探索性的思考。     

高职软件技术专业入学成绩、性别对学业影响因子分析

随着软件行业逐步走向产业化,需要大量从事软件开发的人才。高职软件技术专业的生源质量参差不齐,通过分析入学成绩、性别对高职计算机软件技术专业的学生学业成绩的影响,并针对有些影响提出相应的对策,可以有效地促进高职软件技术专业的发展。