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高晓娜 《西安联合大学学报》2009,12(6)
影像符号是电影艺术的存在本体,以它为基础形成的电影语言是影片表意的主要方法,而且蕴藏着丰富而深厚的文化内涵。新时期以来的中国电影正是从影像符号的革新入手,对电影的表意方式做了大胆的探索,深刻地反映了具有民族特色和社会境况的文化内蕴,取得了巨大的成就,为中国电影的繁荣做出了贡献。 相似文献
83.
通过问卷调查、座谈会、个别访谈调查等方法，了解西方电影对中国青少年的实证性影响。加强思想观念教育，引导青少年分辨精华糟粕，确立健康的审美观。 相似文献
84.
周怡 《曲靖师范学院学报》2009,28(1)
英语电影欣赏的教学设计应以电影的文化层面为主要内容，结合影片创作中的一些艺术性手段，通过影片内容中的历史文化背景使学习者在欣赏的基础上，展开思维发散，培养学生的文化底蕴及变异思维能力。美国电影《辛德勒的名单》的教学设计，应抓好教学准备、影片赏析、教学回顾等环节，切实提高学生的探究和欣赏能力。 相似文献
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喜欢看功夫片的人经常可以在电影中看到这样的镜头:一些侠客整天飞来飞去,飞檐走壁,一会儿草上飞,一会儿水上飘。这是真的吗?"一跺脚上墙头"并非真实1994年深秋,北京城出了一个特神的贼,能飞檐走壁。一个月内犯案十几起。后来一次作案时,飞贼终于被人给逼到一 相似文献
86.
中西方文化在诸多方面存在着差异。电影在文化传播中发挥了重要作用,电影名称的翻译反应出了中西方在语言文化方面的不同偏好。本文拟通过对比中西方电影名称的翻译,探析中西方的文化差异和语言差异并分析其形成的原因。 相似文献
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《南京!南京!》和《硫磺岛家书》均采用了＂他者＂视角编织出人性神话。《南京!南京!》中的＂他者＂视角是国际化浪潮中电影的价值观与世界接轨的大胆尝试,而《硫磺岛家书》则是直接源自美国主流意识形态所倡导的人性观。这种普适性的人性视角忽略了具体历史文化环境中特殊的人性,规避了对沉重的历史真相的阐释,存在对日本文化的误读。 相似文献
90.
电影难以做到的,就是现实世界这种无以伦比的复杂。"作为演员的她在拍摄现场消失了,出现在摄影机前的完全就是撒切尔夫人本尊。"这是导演菲利达·劳埃德对著名影星梅丽尔·斯特里普在影片《铁娘子》中表演的评价。2012年2月 相似文献