从逻辑哲学观点看量子逻辑

1.根据逻辑哲学,量子逻辑可以定位于一种以非分配性为特征的非经典逻辑,它以量子力学家实际使用的科学推理为现实原型或经验基础;2.普特南从量子逻辑的产生而得出根据经验的理由,逻辑是整体可修正的结论。但他同时又主张逻辑联词的意义不变,因此陷入二难困境。3.根据量子力学几种不同解释来重新审视经验理由和逻辑可修正性论证,发现形而上学考量更不可忽视。4.对应原理具有消解普特南二难的方法论功效,量子逻辑对于经典逻辑的继承性与革新性同时可以得到合理解释。     

Tanner EDA在数字集成电路教学中的应用

首先介绍了Tanner EDA软件的功能和特点,然后举例说明其在数字集成电路原理与设计教学中的应用。利用该软件进行数字集成电路仿真与设计教学,有利于理论与实践结合,使教学内容更具体,教学方式更直观,有效地激发了学生的学习兴趣,从而取得更好的教学效果。     

也论汉代画像石图像的构图方式

在当代,对汉代画像石图像的构图方式的研究,不同学者有着"平面散点布局的方式""分层方式""散点透视法"和"焦点透视法"等阐释。这些构图方式体现的是民间美术的构图法则与思想,汉代民间画师、民间石刻艺人们的思维方式、对事物的认知、习惯、信仰等应该是汉代画像石图像构图的内在思想方式。研究现出土的汉代画像石图像的构图方式不能仅从现代中西方绘画的构图理论、法则与方法入手。从民间美术的构图法则与思想角度深入研究汉代画像石图像的构图方式,应该更有意义。     

对战术核武器的几点伦理思考

随着核武器出现和不断发展,核伦理的也随着出现和发展起来。但战术核武器的不断发展对传统核伦理造成了不可忽视的冲击,它使得传统的核伦理处于尴尬境地。故使用战术核武器是否道德和如何规范战术核武器的使用成为了新的核伦理问题。     

煤矿事故自救培训现状与发展趋势综述

分析了煤矿自救培训的现状及重要性，并对当前培训的方法及存在的问题进行了研究，对煤矿事故自救培训的发展趋势做出展望。     

彰显学习过程 改变学习方式

在数学知识的发生、发展过程中，在数学问题的解决过程中，恰当运用数学实验手段，可以使学生直接地观测、亲自动手操作、深入思考分析、反复探索研究。本文阐述了数学实验教学的原则、时机和注意事项。     

有关英语“NV”型复合名词的研究评述——当名词作为动词的项时

以影山的内项复合理论为基础，对英语中的NV型复合名词的相关研究进行评述以及探讨英语中的NV型复合名词的构词情况，并得出结论：1．当名词为动词的项时，内项最容易得到复合，验证了影山的内项复合理论；2．内项与外项在与动词复合时的生产能力呈现两个极端现象，即内项〉外项。     

模糊免疫PID在污水处理系统中的应用

针对污水处理系统的复杂性、不确定性和难以建立准确的数学模型的特点,借鉴生物免疫系统中的免疫反馈原理,结合模糊控制器可以逼近非线性函数的特点,采用一种模糊免疫PID控制策略,理论分析和仿真研究证明了该方法的可行性和有效性。     

研究生管理信息系统的设计与实施

本文探讨了研究生管理信息系统的设计原则,提出实施研究生管理信息系统的具体方案,对系统关键技术作了说明,并简要概述对系统所具有的特性。