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151.
152.
张万国 《复旦学报(自然科学版)》1988,(2)
本文讨论了拟线性二阶椭圆型复方程(?)的非线性Neumann边值问题(G是单位圆,Γ是其边界): (?) (?) 对于指标n的不同值,讨论了其变态边值问题的提法。此问题在对函数h,ψ_1和ψ_2加上适当限制后存在唯一解。 相似文献
153.
生产低硫低烯烃汽油的RIDOS技术 总被引:1,自引:0,他引:1
With the application of new techniques, materials and technologies in West-East Gas Transportation Pipeline (WEGTP) project, the design concept of domestic pipeline industrial construction has been updated, speeding up the development and improvement of the strength as a whole in aspects of smelting industry, pipe fabrication, pipeline construction and equipment manufacture, making China‘s pipeline industry catch up with the trend of development of the world advanced level. 相似文献
154.
155.
西藏对外贸易的发展趋势与对策建议 总被引:2,自引:0,他引:2
本就十一届三中全会以来,西藏对外贸易规模不断扩大、对外开放程度不断提高和对外贸易商品结构不断改善的总体趋势,以及西藏对外贸易发展存在的一些突出的矛盾与问题加以分析,并针对这些矛盾和问题,根据西藏对外贸易发展所面临的机遇与挑战背景,提出了更新观念、实施以质取胜战略、实施市场多元化战略和加强外贸企业改革等促进西藏世外贸易发展的有效对策建议。 相似文献
156.
论社会转型期的教育问题与综合治理 总被引:5,自引:0,他引:5
马和民 《杭州师范学院学报(社会科学版)》2003,(1):86-91
当前我国的社会转型主要表现为"体制转型"与"观念转型",从而构成了我国教育系统变革与教育问题诱发的最主要的社会背景。教育问题特指教育系统中出现的病态或失调现象。社会转型期的教育问题具有多重性,可能是教育系统病态的表现,可能是教育进步过程中的特殊问题,也可能是教育发展进程中必要的代价。社会转型期的教育问题表现为六类:结构性、跨时空性、过程性、伴生性、失范性和失误性教育问题。当前我国亟待解决的教育问题主要体现为伴生性、失范性和失误性教育问题。教育问题的解决必须采取综合治理的措施,后者则依赖于三方面达成共识:最基本的切入点是教育观念的变革、最重要的技术手段是教育资源的整合、最根本之道则需依靠推进社会整体系统的变革。 相似文献
157.
多输入多输出问题效率的影响因素分析方法 总被引:2,自引:0,他引:2
为挖掘多输出多输出问题相对有效性的关键影响因素,达到控制与管理的这些主要因素能够有效提高其相对有效性的目的,根据多输出多输出问题的DEA效率指标因素与各指标因素之间的灰色关联度大小,确定多输入多输出问题效率的关键影响因素,并通过案例证实该方法的有效性和可行性. 相似文献
158.
上海公共交通网络复杂性分析 总被引:22,自引:0,他引:22
城市公共交通系统可以抽象为由公交线路和停靠站点构成的网络,这个网络的几何性质对公共交通的状况具有重要影响。在本论文中,以上海市的公共汽车交通系统中的停靠站点网络为研究对象,对其进行复杂性分析,计算了网络的度分布、平均路径长度、聚集系数等指标,并测试了网络在随机失效和有选择性攻击情况下的抗毁性。结果表明,上海市公共交通网络的度分布符合幂率分布,具有较小的平均路径长度和较高的聚集系数。在抗毁性方面,公共交通网络对结点的随机失效具有很强的抗击能力,而对有选择性攻击的抗击能力很弱。因此,可以看出上海市公共交通网络是一个无尺度复杂网络。 相似文献
159.
当前,河南省建筑业在诸多方面与先进省份存在明显差距,主要问题是:产业结构不合理,产业集中度不高,建筑队伍技术含量偏低,经济效益较差等.为此,我们需要采取以下对策:明确河南省建筑业发展的主要目标,走出去、创品牌,实施"多元经营"、"科技兴企"、"人才兴企"、"文化兴企"和"精品工程"等战略,以实现河南省由建筑业大省向强省的转变. 相似文献
160.
李雪梅 《长春师范学院学报》2007,26(2):134-137
通过阐述在英语课堂教学中应用角色扮演法在培养学生听说能力和合作精神方面的积极作用说明研究意义;而后分析论证了在其应用过程中存在的若干问题;最后,结合交际教学法的理论和原则,以及中国外语教学的实际情况,从任务的设计、语言的操练、教师的反馈、方法的指导和教师的风格等五个方面,提出了成功运用角色扮演法应注意的问题及其解决办法。 相似文献