中小学教育研究：范式、训练与评价

中小学教育研究的目的是获取新知和改进教育实践方式，可以使用不同的研究范式进行探索，关键在于寻找共性并加以有针对性的训练，同时也要改变对研究成果的评价方式，选择多元化评价的思路。     

语汇研究园地的一朵奇葩——介绍并推荐语汇学新作《瓯越语语汇研究》

盛爱萍的《瓯越语语汇研究》特色鲜明、分量厚重，体现在三个方面：一是对瓯越语语汇来源的多层次考察；二是对瓯越语语汇性质的多角度分析；三是对瓯越语语汇文化的多方面探求。该书是语汇研究园地的一朵奇葩，在此愿意将它作为语汇学研究的新成果加以介绍并推荐。     

产学研过程中的科技中介系统作用机理问题研究

产学研在本质上是一个科技研究与创新活动的完整过程,科技中介系统在产学研过程中发挥着枢纽作用,科技中介系统在产学研中发挥枢纽作用的内在机理在于利润驱动,只有加强科技中介系统的市场化、企业化发展,产学研的合作才能真正建立起来,实现产学研的根本价值和目标。     

姚际恒对《诗经》诗学的拓展

《诗经》诗学是《诗经》学的组成部分，也是《诗经》研究的薄弱环节，清初学者姚际恒的研究具有一定的价值，本文从创作诗学、修辞诗学、阐释诗学三个方面进行论述，以见姚氏的开拓之功。     

案例教学法在开放教育企业信息管理课程中的应用——以研究性学习为视角

企业信息管理课程具有很强的实践性及其与相关学科的渗透性,因此开展案例教学很有必要。本文探讨如何在＂研究性学习＂思想指导下在远程开放教育企业信息管理课程中开展案例教学。     

大学生体育教学中动机的激发

根据学生的知识结构、年龄、性别以及生理和心理特点，运用灵活的教学方法，从培养和激发学生学习体育的兴趣出发，探索激发和培养学习动机的方法，以期提高高等学校体育教学质量     

自主学习理论指导下的大学英语听力教改实证研究

自主学习理论指导下的新型听力教学模式包括听——说、听一写两种基本模式。实验证明．新型模式能够增强学生学习兴趣，提高学习动机，显著提高包括听力在内的各方面英语应用能力，培养学生自主学习能力。     

基于系统工程学理论的可持续住宅评价体系构建

本文在基于系统工程学理论研究的前提下,构建了可持续住宅评价体系,通过建立相应的数学模型和评价方法,对各种性能因素在不同阶段进行信息输入,经过分析、计算、评判、选择最优的实施方案,以达到住宅系统质量最优化、效益最大化、成本最低化的目的,实现其可持续发展的目标。     

论数学学习动机的培养激发

数学学习动机的形成是一个复杂的心理过程．在教学中，如何根据数学学习的特点，采取积极有效的方法培养和激发学生的数学学习动机，本文提出了一些看法     

企业信息化关键驱动因素的实证研究

在识别企业信息化驱动因素的基础上,提出研究模型和理论假设,并通过问卷调查的方式对研究模型和假设进行实证检验。结果表明,在企业信息化发展的驱动因素中,企业整体支持、企业内部信息需求是关键驱动因素。据此提出了相应的策略性建议。