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151.
个性化CAI中教学策略的设计与实现 总被引:1,自引:0,他引:1
教学策略是计算机辅助教学系统实现个性化的关键。通过对教学知识点的属性及其关系即元知识的分析,结合学生模型对知识点树进行裁剪,可得到学生应该学习的知识点集合;再对带权有向图进行拓扑排序可生成最佳的教学序列,并能根据学生的学习情况及时调整。这种将树和图的结构特点结合起来的做法不仅可以较为全面地反映知识点之间的关系,而且可以简化推理算法。 相似文献
152.
浅析计算机专业课程的实验教学 总被引:1,自引:0,他引:1
李铁冰 《云南师范大学学报(自然科学版)》2006,26(1):71-73
文章从管理理念和教学实施两个层面,对计算机专业课程实验教学进行了浅析。针对管理中的常见误解,文章提出了相关对策,并详细阐述了实验教学的一些方法和技巧,总结出提高实验教学效果的途径。 相似文献
153.
通过对现代基础理论与实际问题应用关系的分析,提出了以科学方法论为主线,以开展数学建模教学为具体形式进行理论联系实际的教学改革设想。 相似文献
154.
《化工基础》课教学改革探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
安娅 《贵州师范大学学报(自然科学版)》1998,16(1):114-116
本文从高等师范院校化学专业的教学特点出发,通过理论分析并结合实际经验,对《化工基础》课的教学内容和教学方法、化工现场教学、考试形式三方面的改革进行了探讨,同时提出一些新的观点将之用于教学中并获得较大的成功。 相似文献
155.
研究并实现了一种电子电路CAI(计算机辅助教学)教学系统。给出了该系统的树型结构简图,并通过一个读写存储器功能演示电路和软件程序的实例,阐述了CAI系统树型结构模块的具体实现。文中给出的CAI教学信息反馈的数学模型、CAI教学系统优化流程和教学信息理论的测定方法,对当前CAI教学系统的研究设计具有普遍的指导意义 相似文献
156.
157.
“以学生为中心(Student—Centered Learning,SCL)”教学模式是西方国家主流教育理念,其在我国高职教育中应用较少。作者结合高职教育实情及特点和《机床电气控制》课程职业能力要求,革新课程教学模式将SCL教学模式应用到《机床电气控制》课程教学中去。实践证明SCL教学模式的应用有助于提高学生参与学习活动的积极性和热情,教学效果良好。 相似文献
158.
周萍 《重庆三峡学院学报》2012,28(2):155-157
文章将任务型教学的理念应用于英语专业语音教学当中,把学生分成若干学习小组,设置安排有具体语音学习目标的各种任务,引导学生完成具有明确教学目的的任务,最终提高学生运用正确的语音语调进行语言交际的能力。 相似文献
159.
160.
中国地理课程是贯串于基础教育与高校地理专业教育的核心课程之一,它承担着地理国情教育的重任。因此,系统建设该课程不仅是国家的需求,而且对提高教学质量至关重要。全国高校中国地理教学研究会自1995年以来,通过多所高校联合攻关,在教学研究的基础上,从多媒体和多尺度两个视角,构建了中国地理课程六个系统工程,分别是中国地理系列教参(教科书、光盘)、《中国地理图集》、中国地理课程网站、中国地理网上课堂、《中国省市区地理》丛书、《中美地理比较》。这些工程将在“十二五”期间,继续延伸和实现优质资源的共享。 相似文献