司马迁的战争观（二）

司马迁虽然不是纯粹的军事理论家;但他在对先秦军事思想充分吸纳的基础上,再加上自己的独立思考,形成了独到的战争观。司马迁对战争人才、作战指导原则及战争目的也有自己的认识。司马迁的战争观涉及战争观的基本方面的同时,在理论性与系统性上有了长足的进步。它通达而富有智慧,具有鲜明的历史理性色彩。     

安全科技人才学历教育现状分析及对策

安全是社会稳定的中心内容,培养具有深厚理论功底和较强实践能力的安全科技人才是社会安全的有力保障。我国安全工程专业学历教育的现状不容乐观,培养目标和课程设置有待进一步改进,学历层次和用人机制有待进一步完善。全社会应共同努力,创建一个安全科技人才辈出、人尽其才的社会环境。     

“阶段性教学+思辨能力培养”人才培养模式研究

在高职院校商务英语专业教学中，要切实培养学生扎实的英语语言文化基础，过硬的商务技能，以及适应千变万化的商务活动的能力。对商务英语专业人才的培养模式进行改革，提高学生的职业能力和社会竞争力，是一个值得研究的课题。本文将以笔者所在学院为研究基础，分析高职商务英语专业特点以及存在的问题，探讨学生思辨能力培养的必要性和迫切性，以更好地实践“阶段性教学+思辨能力培养”的人才培养模式。     

灰色系统理论在农业科技人才预测中的应用

依据中国农业年鉴的历史数据 ,构建了灰色模型GM(1,2 )预测 2 0 0 2～ 2 0 0 5年我国农业科技人才需求的总量 ,对农业科技人才需求总量的发展变化进行动态关联分析 ,并对预测结果进行了残差检验、后验差检验 ,证明GM(1,2 )模型是一种行之有效的预测农业科技人才的模型。提出了实现预测目标的政策建议 ,对正确制定农业人力资源开发和管理战略、农业院校教育发展和改革方案具有一定的参考价值     

独立学院非英语专业学生英语自主学习能力的培养

根据《大学英语课程教学要求》,很多高校都在实施基于计算机和课堂的英语教学模式,将课堂教学与学生的自主学习结合起来。在传统的教学中,学生对于教师的依赖很大。因此学生自主学习能力的培养需要很长一段时间,尤其是在独立学院。自主学习首先要想学,然后才能学习如何来学。因此自主学习能力的培养需要先培养学生自主学习的愿望,然后再培养其自主学习的能力。独立学院侧重于应用型人才的培养,因此在自主学习能力培养的过程中,要因人制宜,结合其专业、未来择业、个人兴趣爱好、学习特点制定不同的计划,进行有侧重的培养,以最大程度的发挥学生的特长,满足未来工作的需要。     

基于创新应用型人才培养的实验教学改革研究与实践

从广东工业大学实验教学中心的实际情况出发,针对国家教育部和当前广东省对经管类人才培养提出的新要求,进一步强调对创新型、应用型和复合型人才的培养。在创新应用型人才培养过程中,树立先进的教育理念和教学观念、建立符合创新型人才培养要求的实验教学体系、改革和创新实验内容与实验教学方法、依靠结构合理的实验队伍和新的运行机制等措施保证实验教学和改革的顺利实施,促进学生知识、能力和综合素质的协调发展,使实验教学真正达到支撑人才培养的目标。     

关于工程项目管理人才培养的研究

面对我国建筑市场的即将开放,同时针对我国工程项目管理相对落后和工程项目管理人才素质相对低下的现实,我国工程项目管理人才的培养问题便引起了各界人士的普遍关注。本文就我国项目管理人才培养的紧迫性和可行性作了必要的论述。     

加强煤炭企业人力资源管理工作的几点思考

随着我国加入世界贸易组织、国内社会经济多元化、纵深化发展,竞争力直接决定企业能否在新的经济环境中生存和发展。企业发展,人才是关键,谁拥有了人才优势,谁就拥有了竞争优势。人力资源是企业发展最重要的战略资源,企业的竞争归根结底就是人才的竞争。只有拥有了优秀的人力资源,就能够不断地提升企业自身发展能力。本文结合目前企业人力资源管理工作现状,提出了自己的见解。     

现代教育理念下的我国高校教学方法改革研究

教育理念是人才培养的灵魂。当前我国教育观念的一些变革，必然促使整个教育教学领域发生根本性的变革。探究高校教学方法的改革对培养适应社会需求的创新型、应用型人才具有十分重要意义。     

高职院校学生党建工作之刍议

高职院校的大规模发展,为社会输送了大量技术工作者。但与此同时,其高速发展中所存在的问题也一一浮出水面,学生党建工作就是其中之一。高职院校的学生党建工作作为整个党建工作的重要组成部分,我们应充分认识到它的重要性,然后针对高职院校党建工作的现状,采取有效措施,努力加强与改进学生党建工作,使学生更好的成长为中国特色社会主义的建设者和接班人。