对高校人才培养模式改革的思考

人才培养模式改革是近年来高校经常谈及的问题,不同层次的高校都在研究、探讨这一课题。但是,时至今日,都没有比较成熟的理论和成功的模式。本文结合目前高校的教育教学改革和自己的学习体会,从高校办学职能、学校定位、培养目标的确立等方面,对人才培养模式改革作了一些新的思考。     

软件服务外包人才培养中校企合作的多种模式

在全球服务外包行业高速发展的背景之下,我国的软件服务外包行业迅速进入国际领先水平.这对我国的软件服务外包人才产生了很大的需求.校企合作是一种有效的培养软件服务外包人才的新方式.但我国的校企合作依然处于比较初级的状态.该文基于当前软件服务外包行业发展形势和软件服务外包人才培养现状,针对高校与企业不断深入合作培养人才的背景,探讨了校企合作培养软件服务外包人才的多种模式,并针对我国软件服务外包人才的培养给出了建议.     

基于市场导向与人才驱动的科技创新研究

深化改革是为了强化市场在资源配置中起决定性作用,使企业实现自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来。创新驱动是为了突出人才作为第一战略资源加以优先利用,从而实现人尽其才、才尽其用、用有所成。归根结底,深化改革就是市场导向,创新驱动就是人才驱动。本文通过对促进科技创新顶层设计的研究,认为还需要在政策、制度、载体和环境方面进一步改革和创新。     

高职教师教学胜任力模型构建

高职教师的主要职责是教学,从教学的视角研究其胜任力及核心特质很有必要。针对现代酒店信息化卓越人才计划的目的和要求,运用文献分析、问卷调查、行为事件访谈、德尔菲法等研究方法,构建高职教师教学胜任力的指标体系。从5个维度和34个指标分析教师教学胜任力,为卓越人才计划中教师选聘、绩效考核、教师培训以及教师的自我发展提供参考。     

教育系统人才预测的回归模型法

本文结合产例，介绍了教育系统人才预测的回归模型法，具体讨论了基本模型结构与参数估计方法。     

科技馆与创新人才培养浅议

科技馆应充分发挥自身优势,与学校教育相衔接,为创新人才的培养做出应有的贡献.为了更好地满足创新型人才的培养,科技馆应该：展品设计,应尽可能体现探究式的学习理念;科技馆应增加关于创新方法和创新精神的展示;科技馆应开设科学开放性实验室等创新实践场所;开展定期的创新教育活动.科技馆通过这些“套餐”式科普教育活动,才可以更好地服务于创新人才的培养.广东科学中心通过开展针对青少年创新性能力培养的“展翅计划”等活动,争取成为创新人才培养的重要基地.     

基于应用型人才培养定位的《线性代数》课程教学改革

该文主要探讨了如何在新建应用型本科院校线性代数课程教学过程中加强实验教学,借助自主学习平台,将数学建模思想融入线性代数学习中,激发学生的学习积极性,提高学生的学习效果,培养学生的数学应用能力。     

高职高专概率统计教学中探索培养学生能力与素质的方法

随着现代社会的迅速发展和人才培养模式的转变,传统的教育方式已经不适用了,概率论与数理统计教学方式也要跟上时代发展需要的脚步,为培养造就一批富有创新精神的高素质人才,必须对现行的课程教学进行改革。在近几年的教学实践中,积极地开展了教学改革研究,研究表明调动了学生思维的积极性,较好培养了学生创新素质和实践能力,提高了教学效果,本文就一些有效的途径和方法作了介绍。     

司马迁的战争观（二）

司马迁虽然不是纯粹的军事理论家;但他在对先秦军事思想充分吸纳的基础上,再加上自己的独立思考,形成了独到的战争观。司马迁对战争人才、作战指导原则及战争目的也有自己的认识。司马迁的战争观涉及战争观的基本方面的同时,在理论性与系统性上有了长足的进步。它通达而富有智慧,具有鲜明的历史理性色彩。     

安全科技人才学历教育现状分析及对策

安全是社会稳定的中心内容,培养具有深厚理论功底和较强实践能力的安全科技人才是社会安全的有力保障。我国安全工程专业学历教育的现状不容乐观,培养目标和课程设置有待进一步改进,学历层次和用人机制有待进一步完善。全社会应共同努力,创建一个安全科技人才辈出、人尽其才的社会环境。