汉语谓宾关系问题

《汉语动词用法词典》将名词宾语分为14类,第14类实际上是"杂烩"。《动词大词典》采用格语法的理论来分析这一问题,分析出汉语的格关系共22种,比较全面系统。但是,因为汉语谓宾关系①复杂,《动词大词典》仍存在不足和可商榷之处。     

应用性本科院校C语言教学方法探讨

本文根据应用性本科院校的培养目标和C语言的特点,探讨提高C语言教学质量的方法,强调在教学中以增强学习的趣味性,帮助学生理解内存的变化和提高动手解决问题的能力为中心。     

多模态语篇的元功能分析———以 2014 南京青奥会英语口号宣传片为例

从元功能角度，以Halliday的系统功能语法以及Kress和Van Leeuwen的视觉语法为理论基础，对2014南京青奥会英语口号宣传片从文本、图像以及色彩三个层面进行了多模态分析。通过分析该宣传片中所选文本、颜色以及图像的再现概念功能、人际功能以及语篇功能，揭示了南京青奥会英语口号宣传片通过整合各种意义资源很好地传达了口号的精髓。     

大学英语词汇固定搭配教学初探

文中探讨了在大学英语教学中引入词汇田定搭配的必要性和可行性.从固定搭配的定义及研究现状入手,阐述了传统语法教学模式的弊端及词汇搭配教学之重要性,提出了Michael LewiS的词汇教学法在大学英语词汇教学中的应用,分析了中西文化差异和母语负迁移等因素对词汇搭配教学的影响.最后认为词汇教学应和篇章分析相结合,呈现在真实文化语境中.     

英语过程小句中的中动语态

在概述中动语态以及系统功能语法的语态理论基础上,对中动语态的特点和中动语态在各种英语过程小句中的表现进行分析和描述,以厘清一些容易混淆的中动小句。     

对外汉语个别实习中的语法教学

实习是＂对外汉语＂专业实践能力培养的一种重要方式。杨晓黎等提出了＂个别实习＂这种新的实习形式。讨论了个别实习中进行语法教学需要特别注意的性质、地位、内容、原则和方法等问题。提出实习中一方面要以教材、大纲为基础,另一方面要根据留学生习得顺序,调整语法点的选择和编排;实习中要注意以培养留学生汉语交际能力为目标;正确处理个别实习语法教学与留学生其他学习活动的关系;正确处理语法教学中汉语和其他语言的关系;处理好语法讲解和留学生操练的关系。     

初中英语应注意语言交际

语言交际教学是培养学生学习外语的有效教学模式。本文从人们如何学习语言,学习语言的目的和语言学习中如何处理语言和交际的关系来说明此种教学法区别于以往常用的语法教学法,能够帮助学生更好的掌握第二语言,具有推广意义。     

With的复合结构浅析

with结构是许多英语复合结构中最常用的一种。学好它对学好复合宾语结构、不定式复合结构、动名词复合结构和独立主格结构均能起很重要的作用。本文就此的构成、特点及用法等作一较全面阐述,以帮助同学们掌握这一重要的语法知识。     

“A得不能再A”格式的多角度分析

"A得不能再A"格式是语篇中常见的一种语法形式,很值得探讨.文章将在考察大量语料的基础上,从语法、语义、语用三个层面对"A"的准入条件及该格式的语法意义、句法功能和语篇功能等方面进行分析,以总结这一格式的特点.     

评第六版《朗文当代英语辞典》

朗文当代英语辞典》是一部内容丰富的当代英语学习型词典,但还有太多不如人意之处。除祈使句和带插入语的定语从句的主语可省略外,谓语必须有自己的显形主语,但该词典31页上有:"I was a little afraid ■."这种不可接受的缺主语的例句。在对待可数名词短语时还是应该坚持用复数或用限定词的原则"self-serving politicians,a self-sufficient farm",但就在1647页同一页上出现既不用复数又不加限定词的可数名词短语:"selfmade man/millionaire/businessman"。辞典在正式印刷之前肯定要经过多次校对,且该词典已经出版到了第六版,印刷错误应该极少,但出人意料,错误多达22处。