应用型大学“专业感知”课程教学研究与实践

应用型大学专业感知课程将传统C语言程序设计与移动应用开发技术相结合,采用体验式和任务驱动式教学方法,让学生感知专业课程设置的目的和意义,培养学生的学习兴趣,提高学生交流能力、学习能力、知识与技能应用能力和团队合作能力。此研究是移动互联网新时代具有应用型大学特色的教学改革与创新。     

探讨数学概念的教学

理解好数学中的概念是学好数学的前提条件。因此,数学概念课的教学显得非常重要,而学生对数学概念又觉得抽象难于理解,不少教师对数学概念课的教学又觉得难教、教学效果差,本人在十几年的教学过程中,积累了一些经验,撰写本文,恳请各位同行赐教。     

对高校图书馆学科馆员制度建立的思考

本文介绍学科馆员制度在国内外的发展历史及学科馆员的主要职能,分析了学科馆员的素质要求和人才建设策略。     

浅析英语写作教学与翻译教学的结合应用——英语写作中的汉英主语转换

英语写作过程实际上是一种对头脑中汉语意义的翻译式呈现,因此对写作能力的培养首先要给予基本翻译能力的拓展。而在这一汉英语意表述转换过程中,主语的选择与确定在很大程度上决定了英语学习者写作的质量。本文拟从汉英语句转换中主语转换这一层次入手,分析汉英主语的主要差异,并且探索出英语写作中主语转换的若干基本原则,从而为英语学习者提供一定的参考。     

一个共形不变量及其应用

提出了Ｊｏｒｄａｎ曲线的相对锐度的概念,证明了它是一个共形不变量,给出了它的一个应用     

学科导航库资源组织探讨

在西昌学院学科导航库建设思路指导下,充分借鉴CALIS学科导航建设模式,解凄了建设学科导航库必需的资源组织问题,制定出西昌学院重点学科导航库的学科导航分类类目划分方法,以及资源组织的方式。     

匿名技术的抗攻击性研究

研究了匿名技术的抗攻击性问题，定义了基于重路由的匿名通信系统模型，对匿名技术可能受到的攻击进行了分类和定义，分为消息码攻击、消息长度攻击、重放攻击、合伙攻击、泛洪攻击、消息量攻击、时间攻击、侧面攻击等8种，并对现有的主要匿名技术在抵抗攻击性方面进行了研究，为匿名技术的研究和设计新的匿名系统提供了依据．     

论汉语无主句的英译

汉语有很多无主句,这符合汉语意合的思维习惯。而英语则重形合,句子里一般都需要有主语。汉语的无主句译成英语时,往往需要确定并补出主语或改变句型,使句子结构符合英语语法的规范。本文探讨了如何理解汉语无主句、译文主语的确定及英译时可运用的几种方法。     

非线性模型参数有偏估计的一种改进

讨论了非线性模型Y=ax^b的对数线性化回归方程参数的普通最小二乘估计．指出估计无效的原因是对数线性模型的随机误差具有异方差性质．运用二步加权最小二乘法改进了参数的估计．并在模拟试验中证明了其优越性．     

铜—不锈钢摩擦焊过程的物理现象和接头形成机理探讨

本文采用中断试验方法,记录和观察了铜与不锈钢在摩擦焊接头形成过程中的物理现象.结果表明铜与不锈钢棒料的对接摩擦焊过程大致可分为初始摩擦的粘着;铜内摩擦、塑性环扩展;铜、不锈钢界面摩擦及不锈钢体内摩擦3个主要阶段.在接头形成过程中经历了两次摩擦面的转移.其内容对促进异种材料摩擦焊的接头形成机理研究有积极的作用.