西安文理学院TEM4考试成绩分析与综合英语课教学方法研究

目前旨在检验学生综合运用能力的英语专业四级测试越来越引起高校、学生乃至社会的高度重视,而培养学生综合运用能力的核心课程———综合英语课则更凸显其重要地位。通过西安文理学院近三年来的TEM4成绩分析,寻找综合英语内化教学与考试内容相结合的新方法。     

体育与健康课程设施资源利用与开发的途径与方法

体育与健康课程是以实践课为主的一门必修课程,这就决定了必须有一定的场地器材作为物质保证才能得以实施的,而场地器材的丰富性和适应性直接影响到该课程教学目标的实现范围和实现程度.本文主要采用归纳综合、逻辑分析等研究方法,对体育与健康课程设施资源利用与开发途径与方法进行理性思考,为当今中小学体育教师对现行学校场地器材配置的改革与创新提供理论参考.     

体验经济下我国体育休闲旅游资源的开发

体育休闲旅游的产生和发展有赖于体育休闲旅游资源。通过从体验经济的视角,运用文献资料法和专家访谈法,对我国居民的体育休闲旅游消费行为特征和进行体育休闲旅游资源开发可行性的进行分析,探讨有关体育休闲旅游资源开发的方略,以便能充分挖掘我国丰富的休闲旅游资源,促进体育休闲旅游业的发展。     

从中、日、韩亚运会金牌数探我国奥运会后体育战略方向

运用文献资料法、比较法、逻辑分析等方法,对中、日、韩三国近30年来,在亚运会上获得的金牌数进行对比研究,从中探索规律,并且从日、韩奥运会后国家体育事业的发展方向来探寻我国奥运会后体育事业的发展方向.     

NBA文化对当代大学生体育行为的影响

在中国,NBA已经成为家喻户晓的著名品牌,其渗透力和影响力甚至远远超过国内自创的CBA。NBA从传入至今不到30年,在中国取得巨大的成就,在我国体育史上形成一道体育、经济和文化奇观。本文采用访谈调查法、资料法、逻辑推理法对就NBA文化进入中国以后对当代大学生体育行为、消费行为、性格养成等几个方面进行研究。研究表明:NBA进入中国以后对当代大学生的体育行为、消费行为、个性的养成等产生了极大的影响,更多的当代大学生了解到了中西方体育文化的差异性。同时NBA文化的介入,换句话说,就是NBA球星进入大学生的生活中使得大学生越来越喜欢篮球体育运动,让高校篮球运动能得到更好的发展创造了契机。     

中国“三大球”专项能力训练的思考与讨论

专项能力训练不足是中国三大球弱势的原因之一,研究通过对三大球的专项能力训练的思考与讨论,为中国三大球崛起提供训练学参考。结果表明,三大球专项能力训练前必须清楚项目的性质特征,专项能力训练时应遵循生物适应原则,专项能力训练中的专项身体素质练习和技术练习应适应比赛的要求,技战术训练和身体素质练习应融于一体,专项能力训练的单一负荷应超过比赛负荷,训练要求应高于比赛要求。     

微运动理念植入中学体育课程改革研究

通过文献资料法、访谈法、实地考察法对中学体育课程改革进行研究.从＂微运动＂理念与中学学校体育课程改革目标相似度的角度论证了＂微运动＂植入中学体育课程的可行性.研究对＂微运动＂登陆学校体育的优点和不足之处进行分析,认为＂微运动＂能够有效地促进学生终身体育,提高体育课堂的满意度,能为中学体育课程改革提供一定的参考.     

英语课堂学习焦虑对体育专业学生英语口语能力影响的研究

本文采用问卷调查法和访谈法,以体育专业学生为研究对象,对英语课堂学习焦虑对体育专业学生英语口语能力的影响作了调查分析,研究结果表明:1)该专业学生的英语口语焦虑比较严重;2)自信心、课堂活动和教学方法是焦虑心理产生的主要诱因。为了缓解体育专业学生的英语课堂学习焦虑,笔者提出了一些教学应对策略:构建具有体育专业特点的英语教学环境、科学设计课堂提问、运用适当的评价方式。     

网球运动对辽宁省高校校园体育文化建设的影响研究

通过文献资料分析法、问卷调查法、数理分析法、专家访谈法等研究方法对辽宁省高校学生进行调查与研究,并结合网球运动对校园体育文化精神层面、物质层面及组织形式层面的影响研究,结果表明,物质层面决定着校园体育文化的发展水平,学生不断增长的体育文化需求与教育、社会对高校体育的资金投入和体育基础建设相对滞后的矛盾,影响了高校校园体育文化建设的发展,通过网球运动的研究,对高校校园体育文化建设提供现实依据.     

对南京体院体育教育专业体育游戏课程设置的研究

体育游戏作为有效的体育教育手段,在教学中已被广泛采用。针对目前体育游戏在中小学体育教学中所占比重较大的现状,笔者认为应对我院体育游戏课程教学目标、任务、教学内容、框架、教学模式等方面进行改革,从新的视角对体育游戏进行审视,充分认识与开发体育游戏全面育人的功能,确立体育游戏在学校体育教育中的地位。