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61.
历史民俗文献是中国文献宝库中的重要组成部分。华北民俗文献是记述华北地区民俗事象的文献,华北地区因为环境与历史等方面的原因形成了不同的民俗亚区,各民俗亚区的民俗文献有着不同的记述特色。华北民俗文献按其类别可区分为三类:庙会文献、岁时文献和地方风土文献等。华北民俗文献的整理与研究,可为丰富与发展中国历史民俗学提供重要资料基础。  相似文献   
62.
运用文献资料、调查、数理统计等方法,从高等教育改革的基本理念、专业理论课程的学分配布、课程类型及课程顺序等方面分析杭师院社会体育专业的专业理论课程设置的现状并提出改进建议。  相似文献   
63.
在我国,建立和完善社会保障体系,关乎改革、发展和稳定的全局。该文论述了建立和完善社会保障体系的重要意义及其体制规范,分析了当前的成就和存在的问题,提出一些切实的建设措施。  相似文献   
64.
邱秋芬 《科技信息》2008,(14):243-243
文章从高职英语教学的目标和要求着手,分析当前高职学生口语水平的现状。根据文秋芳的“学习者因素”理论,重点讲述如何从学习动机和学习策略两方面来提高高职学生英语口语水平。  相似文献   
65.
当前中国正处于深刻的社会转型之中,集中表现为从计划经济向市场经济转变、从农业社会向工业社会以及后工业社会的转型,从而产生了一种混合型化模式。社会学对于社会转型的驱动力有着自身独特的解释原则和解释框架,那就是:中国社会转型的内驱力就在于儒家化吸收中西方化传统,使中华民族形成了实现现代化的强大动力并内化为切实可行的行动。本世纪头20年中国社会转型的目标就是全面建设小康社会,为实现中华民族的伟大复兴打下坚实基础。  相似文献   
66.
对纸质文献命运的再认识   总被引:3,自引:1,他引:2  
本文回顾并分析了文献演变的历史,社会的知识量与技术条件是影响文献演变的主要因素,通过进一步对社会知识量的现实及发展的预测,结合当今电子出版物技术状况,认为纸质文献不会退出历史舞台,在一个较长时期内文献载体多元化的局面将会出现。  相似文献   
67.
铸牢中华民族共同体意识是新时代党和国家部署民族工作的主旋律和最强音。凝聚着中华各族人民智慧与力量的中国武术,是与中华民族同呼吸、共命运、心连心的共同体,在铸牢中华民族共同体意识中具有先天优势和积极作用。基于此,通过文献资料、历史考察、逻辑分析、归纳演绎等方法,本研究在阐释中华民族共同体意识的历史概说及其中意蕴基础上,论述了中国武术对铸牢中华民族共同体意识的支撑价值,并进一步指出中国武术铸牢中华民族共同体意识的核心内容,即中国武术与中华文化互融共生的意识,铸牢文化认同;中国武术与中华民族互动共存的意识,铸牢民族认同;中国武术与国家命运互联共荣的意识,铸牢国家认同。最后,研究提出中国武术铸牢中华民族共同体意识的基本方略,即同心同德:阐释好中国武术铸牢中华民族共同体意识的思想蕴含;同心同向:把握好中国武术铸牢中华民族共同体意识的目标站位;同心同行:设计好中国武术铸牢中华民族共同体意识的行动路径。  相似文献   
68.
入世,给大学生培养带来了新的课题。高校在人才培养量的扩张同时,还应注重人才质的提高,深入分析WTO的规则。原则以及蕴含于其中的法的价值理念,在既有的人才培养目标定位上,加强法律意识教育,引导大学生树立规则意识、公平竞争意识、诚信意识、权利与义务平衡意识、可持续发展意识,努力培养社会需要的、与国际社会接轨的、具有发展空间的新型大学生。  相似文献   
69.
先进文化应是体现先进生产力发展要求,反映时代潮流,植根于民族土壤并符合广大人民群众根本利益的文化。当今世界,先进文化的功能是多方面的,既有为社会发展提供精神动力、智力支持和制度构架的经济功能,又有塑造民族认同、保障社会稳定,针砭政治时弊、推进政治文明,增强综合国力、提高国际竞争力的政治功能。此外,先进文化还发挥着从质和量上满足广大群众的精神需求,为人们提供高远价值目标的文化消费功能。  相似文献   
70.
When charting the structure of the social behavior of autistic children by means of an ethologically analyzed playroom session, deficits appeared in the reciprocity of eye-contact and in the location of verbal initiatives. These deficits in social behavior were beneficially influenced by treatment with the adrenocorticotrophic hormone (4–9) analog ORG 2766.  相似文献   
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