差分方程Xi＋1=λxi＋f（xi）的周期解与函数f的Lipschitz常数

记L(p)表示x_(i_1)=λx_i+f(x_i)有p-周期解时函数f的Lipschitz常数的下确界。对λ>1及任意整数p>1,求出了L(p)的值:当p为偶数时,L(p)=1+λ;当p为奇数时,L(p)=t_p,其中t_p是多项式ψ_p(t)=l-[t~3-λt~2-(入~2+2)t+λ~3](t-λ)~(p-3)的最大实根。     

发展方程Ut=aup的恒稳定的差分格式

对发展方程u_t=au_p(a是常数,u_p=■~pu/■x~p,P=1,2,…)引入稳定项,构造了一组新的带参数、相容且恒稳定的三层差分格式.其中P为偶数的格式(2.6)是显格式,是Du Fort—F■ankel格式的推广;P为奇数的格式(3.2),(3.3)及(3.4)是半显格式,可显式计算,(3.5)与(3.6)是隐格式,它们对应的线性方程组的系数矩阵为三对角线阵,可用追赶法求解.     

为小企业量“身”定制会计制度

为了健全国家统一的会计制度,规范小企业会计核算工作,提高会计信息质量,财政部专门发布文件,决定从2005年起要求在全国小企业范围内实施《小企业会计制度》。该文就《小企业会计制度》出台的必要性,以及执行新制度过程中与《企业会计制度》的差异问题作了总结,并提出了一些保障新制度的实施的建议。     

Design of a CMOS Adaptive Charge Pump with Dynamic Current Matching

A novel structure for a charge pump circuit is proposed, in which the charge-pump （CP） current can adaptively regulated according to phase-locked loops （PLL） frequency synthesis demand. The current follow technology is used to make perfect current matching characteristics, and the two differential inverters are implanted to increase the speed of charge pump and decrease output spur due to theory of low voltage difference signal. Simulation results, with 1st silicon 0. 25μm 2. 5 V complementary metal-oxide-semiconductor （CMOS） mixed-signal process, show the good current matching characteristics regardless of the charge pump output voltages.     

一种基于色料混合理论的配色仿真算法

以工业配色应用为背景，首先探讨了计算机配色的两种基本理论：三刺激值理论与色料混合理论，然后分析了基于色料混合理论的织物染色算法的不足，提出了一种新的配色仿真算法，并应用于涂料配色实践。从仿真结果来看，该配色仿真算法计算精确，能够有效地减小配方色差。     

雷诺实验中的Re准数的差异

该文通过实验说明流体流动形态的依据－－雷诺准数差异来自实验装置和实验环境。分析造成差异的原因，论述在实验中应如何尽量避免这种差异的产生。     

Optimization of short-pulse GPR transmit antenna

By analyzing the current distribution of Bow-Tie amerma used in short-pulse ground penetrating radar, the methods of antenna load and driving are presented in this paper to reduce strength of reflective wave both at antenna end and excitation point. The numerical simulation results show the strength oi reflective wave is smaller than -55dB comparing with the driving wave when the methods are adopted.     

"分层"教学模式在高校体育教学俱乐部中的应用研究

目前高校体育教学俱乐部中人数较多,学生素质存在明显的个体差异,分层教学能够体现因 材施教,区别对待的教学原则,可以有效地提高学生的锻炼兴趣、发展个性、培养特长和增强体育意识。 有利于优化课堂教学及提高教学效益。     

恩格斯和列宁论绝对真理

恩格斯和列宁是在不同的论域中使用绝对真理概念的。恩格斯把绝对真理理解为穷尽了人类一切认识成果的“终极真理”,是没有实质内容的空洞概念,任何企图获得绝对真理的想法都只能导致无法克服的矛盾。列宁则把绝对真理理解为客观事物、客观实在或是绝对正确的认识;或把绝对真理等同于客观真理;有时又认为绝对真理是相对真理的总和。造成他们之间差异的原因既有时代不同、论敌不同使革命理论的论述重点不同,也有革命导师对不同的思想材料取舍而产生的差别,还有语言概念的歧义和多义使他们在论述不同的问题时使用了同一个概念。