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兰全祥 《西昌学院学报(自然科学版)》2017,31(4):100-102
C语言程序设计对高校学生来说是十分重要的课程,不仅对后续专业知识的学习起引导和铺垫的作用,对学生思维能力训练、综合能力培养同样至关重要。结合国内教育趋势、工程认证要求以及人才培养规划,阐述了目前地方应用型本科院校的C语言程序设计在课程设置与教学方式上存在的问题。针对这些问题进行了探讨并提出了一些解决思路。 相似文献
362.
分析了在Windows平台下如何利用MySQL提供的驱动支持,通过配置VC和VS 2个常用IDE,最后实现C语言访问MySQL的规范和详尽的流程.该流程为C语言操作MySQL并进行应用程序开发提供了完美解决方案. 相似文献
363.
爱是教师最生动美丽的语言,一个肯定的眼神,一个爱抚的动作,一句亲切的话语都会充分地把对幼儿的爱表达出来。在以后的教学中,我会一如既往地用一颗博爱之心善待身边的每一位幼儿,用一颗赤忱之心托起明天的太阳! 相似文献
364.
《C语言程序设计》课程是高职高专院校理工类很多专业共同开设的课程,然而在不同的专业课程定位不同,如何根据课程定位,合理设计教学内容、教学方法及考核方式,打破传统教学模式,实现良好教学效果。 相似文献
365.
366.
后现代叙事理论在多元化的语境之下形成言语研究模式,强调在多种社会关系中能指与所指之间的关系,因此也形成了多样性,不能准确定义的叙事理论;而传统的结构主义叙事理论更多地是寻找一种具有概括普遍性特征的理论,是一种语言模式的研究。叙事理论发展到后现代所产生的问题,所提出的对传统叙事学的质疑,追根溯源可以回归到索绪尔所提出的语言和言语问题的本身。 相似文献
367.
高级语言程序设计课程是大多数高等院校非计算机专业学生必修的一门计算机基础课程。该文着重分析学生在学习计算机基础高级语言程序设计课程中存在的问题,进而通过理论教学设计和实践教学设计来进行计算思维教学设计,探索如何将计算思维引入到高级语言程序设计课程中,使学生能够按照计算机科学家的思维方式来考虑问题。高级语言程序设计课程中培养计算思维能力,提高学生独立分析问题和解决问题的意识、方法和能力,使学生能够从计算机的视角来对问题进行分析和解决。 相似文献
368.
369.
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本文以中职学校英语教学为对象,探讨如何有效开展以实用为核心的任务型英语教学模式,尤其是针对专业职业特点领域内的英语教学,将英语教学内容与学生未来职业岗位相关,进一步推进专业中职学生在符合学生实际和职业前景的教学任务和情景中提高学生的语言运用能力和水平。 相似文献