全文获取类型
收费全文 | 248篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 7篇 |
专业分类
系统科学 | 27篇 |
丛书文集 | 3篇 |
教育与普及 | 1篇 |
理论与方法论 | 43篇 |
现状及发展 | 3篇 |
综合类 | 182篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2022年 | 2篇 |
2021年 | 4篇 |
2020年 | 2篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 4篇 |
2014年 | 10篇 |
2013年 | 9篇 |
2012年 | 21篇 |
2011年 | 23篇 |
2010年 | 14篇 |
2009年 | 19篇 |
2008年 | 16篇 |
2007年 | 28篇 |
2006年 | 21篇 |
2005年 | 15篇 |
2004年 | 10篇 |
2003年 | 8篇 |
2002年 | 6篇 |
2001年 | 2篇 |
2000年 | 7篇 |
1999年 | 5篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有259条查询结果,搜索用时 78 毫秒
11.
卢佑诚先生中国古代文论研究的主要特色,在于长期坚守着古代文论研究的第三种范式。所谓第三种范式,既不同于从前的以古代文学来完全统领古代文论的研究,也有别于后来的古代文论现代转化的研究,它由两个基本原则的相互融合而构成:一是传统的问题阐释;二是现代的价值判断。第三种范式不仅纠正了传统范式的封闭性,而且克服了新兴范式的浮躁性,是建设中国特色文学理论必经的长期历程。 相似文献
12.
唐代文学中最震撼人心的是一种千古犹存、戛然独造的风姿神韵,这种风韵的核心特质是活泼泼的生命力,富于自由品质与浪漫气息,饶具风骨精神与雄强之态,在很大程度上可以概括为一种生命美学。唐代文学作品充溢着勃勃生机的飞动气势,张扬着炽热的生命脉动,在一定意义上讲,生命美学揭橥唐代文学之灵魂。 相似文献
13.
王冠舒 《大庆师范学院学报》2010,30(5):10-13
自我参照效应指的是记忆材料与自我相联系时的记忆效果显著优于其他编码条件。自我参照效应在国外的研究主要集中在研究范式和心理机制上,并从儿童到老年都有涉及;国内的研究处于起步阶段,研究方法和被试群体都有一定的局限。目前,自我参照效应的研究同文化差异和认知研究相结合,成为一个新的研究趋势。 相似文献
14.
15.
创新型外语人才的培养是我国外语界所面临的一个挑战。不少外语界专家进行了有益的探讨,但对创新型外语人才的界定似乎较笼统模糊,也未能在课程设计范式变革上提出与国际接轨的具体建议。本文认为外语创新人才是能突破“不对称国际话语秩序,”能在复杂的国际格局中提供强有力的“外语支撑”的人才,即具有语言能力又有较强西方修辞能力的人才。在建议开设西方修辞学、比较修辞、论辩理论等课程的基础上,论述了创新型外语人才与西方修辞的关系,并在课堂教学范式方面提出了修辞理论与国际话语实践紧密联系、实现教语言到分析话语的跨越。 相似文献
16.
研究了在不同队列长度、不同概率p(呼叫时到达间隔时间为0的概率)情况下令牌桶算法的健壮性,提出一种根据数据流速及波动性控制令牌速率的模糊控制算法.仿真结果表明该算法不仅具有简单令牌桶算法的良好健壮性,而且提高了过载数据的处理速度,有效减小了数据丢失,在一定程度上防止了过载引起的网络拥塞,缓解了业务控制点(SCP)的高负荷. 相似文献
17.
王建新 《广西民族大学学报》2007,(2)
对现代人类学创始以来的理论和方法潮流进行了简要整理,探讨了中国宗教民族志研究的现状及可能性。认为人类学宗教研究的学科基础是宗教民族志的开发和创新。人类学有关宗教信仰的综合性定义和分类决定了该学科的整体性研究视角,同时也决定了宗教民族志研究中个人与集体、观念与行为并重的立体型理论范式。 相似文献
18.
在百余年的发展历史中,西方公共行政范式几经转化,逐渐完成了行政过程对伦理价值的排斥与缺失到寻求和填补的转变。正是在这一转向中,长期分裂的政治与行政、事实与价值开始融合,公共行政伦理学的理论准备日趋成熟。行政伦理学作为一个独立的学科最终得以形成并获得一定发展。 相似文献
19.
王炜 《曲靖师范学院学报》2004,23(1):19-21
中国新学史旧有范式的局限导致了范式变革的必然,20世纪90年代年代学发展和学批评的多元格局决定了范式变革的多元重构趋向,新范式的建构应体现具体的向度。 相似文献
20.
体育运动对性格发展是否有利?关于该问题的答案既是一个学术焦点,也是一个现实困惑.采用文献分析的方法,梳理了体育运动对性格发展促进和妨碍的两方面证据.然后,从研究范式、构想效度和第三变量等3个角度分析了产生分歧的原因.最后,在此基础上对未来研究做出几点展望. 相似文献