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1.
光周期对环青春期雄性根田鼠血浆睾酮及雌二醇含量的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
根田鼠母体妊娠期(GP)及哺乳期(LP)光周期处理对环青春期雄体血浆睾酮的作用不显著(P>0.05);在断乳期(PP),光周期处理则存在极显著的作用(P<0.01)。在断乳前的GP及LP,母体长光照处理对子代雄体睾酮有抑制作用;而在PP,长光照处理对子代雄体睾酮则有显著促进作用。在LP,母体长光照处理对雄体血浆雄二醇有显著(P<0.05)促进作用。而在PP,长光周期处理对雄体血浆雌二醇则有抑制作用。 相似文献
2.
逆境生物学研究如何为发展我国旱地农业服务 总被引:8,自引:0,他引:8
山仑 《河南大学学报(自然科学版)》2003,33(3):1-3
根据我国半干旱地区农业的特点,提出了该地区农业发展中存在的问题,并给出了解决的途径及建议。 相似文献
3.
European blackcaps,Sylvia atricapilla, with one breeding season per year, have a single-peaked annual testes cycle. However, African conspecifics from the Cape Verde Islands with two breeding seasons per annum demonstrate a two-peaked cycle. Both population-specific cycles reflect differences in the respective endogenous circannual rhythms. Experimental hybridization of birds of the two populations resulted in an intermediate pattern of testes cycle, thus demonstrating that there are genetic components for some temporal aspects in an avian reproductive cycle. Another characteristic of the African birds, their extremely rapid juvenile development and early sexual maturity (at an age of 5–6 months) proved largely to be a photoperiodic (short-day) effect in birds hatched in autumn. The same effect could also be induced in European conspecifics exposed to correspondingly short day-lengths. 相似文献
4.
利用前沿模型和技术效率理论测定了我国生物科技企业的技术效率,结果表明,我国生物科技企业资本投入对产出的贡献率远大于劳动力投入,生物科技企业的技术效率普遍较低且企业间差异极大,我国东、中、西部生物科技企业平均技术效率无显著差异. 相似文献
5.
刘凤华 《沈阳师范大学学报(自然科学版)》2005,23(2):223-224
帮助学生掌握与运用记忆的方法,是教学的一项重要任务,要提高学习生物学的效率,应该学会良好的记忆方法.学习高中《生物》的有效记忆方法有联想记忆法、观点记忆法、排除记忆法、突出重点记忆法、应用记忆法、比较记忆法等. 相似文献
6.
本文从教师的课堂管理策略、和谐的师生关系的建立和生物学中的美育教育素材的挖掘和利用等方面探讨生物学教学中如何创设和维护良好的课堂情景,提高生物学教学质量和促进学生良好的个性心理品质的形成. 相似文献
7.
基于虚参考点的生物阻抗测量方法 总被引:3,自引:0,他引:3
针对常规生物电阻抗测量容易引入相位误差的问题,提出了一种基于虚参考点的生物阻抗测量方法,利用虚参考点,通过简单计算可获得被测阻抗的电压信号相对虚参考点的幅值和相位,并根据参考电阻与被测阻抗在矢量空间的对应关系,可计算被测阻抗的模和相角,依据该方法构建了原型机,通过与Agilent4294A阻抗分析仪进行对比,证明该方法可明显地改善人体阻抗测量精度和准确性. 相似文献
8.
生物科学蕴含着大量的人文教育内容,生物学教育作为整体科学教育的一部分,应该在传授科学知识的同时对学生进行人文教育,培养全面发展的一代新人。在生物学教育中,应通过科学史教育、STS教育、介绍科学家的生平事迹、指出生物学理论的局限性、美育等途径实施人文教育. 相似文献
9.
生态系统的稳定与非稳定 总被引:1,自引:2,他引:1
朱明德 《南京林业大学学报(自然科学版)》2003,27(3):63-66
论述了生态系统的稳定与非稳定,给出其定义及分类,揭示其基本特性及两的本质差别,指出其与系统的固有特性及干扰有关;讨论了两与生物多样性的关系。为研究生物与环境的关系奠定理论基础。 相似文献
10.
阚延超 《合肥学院学报(自然科学版)》2003,(4)
分析初一生物教材(苏教版)中的理化知识分布特点,目的在于运用恰当的处理方法,使生物教学做到“对症下药”,提高教学效果。 相似文献