关于高校落实“科学技术是第一生产力”的几点思考

科学技术是第一生产力,可以从五个方面来理解。科学技术是第一生产力与发展教育的关系,科技竞争说到底是人才的竞争,人才的培养靠教育。如何在高校中落实科学技术是第一生产力:①在“依靠”和“面向”的结合点上做文章;②深化改革,优化组合,建立有效机制;③加强思想政治工作,充分以挥人的主观能动性。     

论校本课程资源之民族传统体育的开发利用

我国的民族传统体育源远流长,博大精深,在开发校本课程资源的语境下对之进行开发利用,既可传承民族文化,又可丰富充实校本课程资源,使之极具有民族地域特色。本文论述了开发民族传统体育的意义,并探讨了将民族传统体育纳入校本课程资源的可行性,重点阐述了在将民族传统体育进行校本课程资源开发过程中应遵循的原则,以期对体育校本课程资源的开发利用具有参考价值。     

电子废弃物处置方法及资源再利用前景

电子废弃物是指被使用者弃置的电子电器产品,大量的电子废弃物对环境造成了严重的威胁。综合概述我国电子废弃物现状及处置技术,并指出目前我国在电子废弃物资源再利用方面面临技术落后?管理不善?法规不全等问题。针对这些问题,本文提出科学环保的绿色设计理念和处置新技术以及对将来电子废弃物资源再利用的前景展望。     

土地利用遥感分析——计算机绘图在土地利用成图中的应用

本文介绍了一种利用遥感图像数据、地形图数据及土地资源野外调查数据等多元信息复合的技术,在计算机上建立自动图系统的方法,该方法可对土地资源进行高效、快速地自动绘图,主要利用数字化仪,通过输入软件对边界信息输入,运用多种计算机语言对图形数据进行编辑、转换,并调用数据库系统数据图形内容进行补充,用不同色彩表示各种土地利用的形式,最后通过输出设备将图形输出,从而实现将土地资源的动态信息反映到图形上,为决策者提供生动、直观的观察对比手段。本文以郊区县市的土地利用为例,介绍了上述方法的设计思路、结构和具体的应用。     

可利用微藻及其应用研究现状

对主要可利用微藻的分布、生态、可利用价值及其在食品、饵料、化工原料和环保等领域内的应用现状和发展趋势做了概述。     

关于艾比湖合理水域面积若干讨论

艾比湖是新疆典型的平原区湖泊,近几十年来,艾比湖水域面积在不断地变化。湖面萎缩带来风沙天气增多、生态环境恶化、湖滨周围沙漠化危害加剧、进而社会经济发展受危害严重。文章通过对艾比湖周围生态环境状况、沿岸铁路状况评价确定出艾比湖合理水域适宜面积为850km~2。适宜的艾比湖水域面积可减少风沙天气的发生,减少因风沙引起的经济损失,维持艾比湖生态系统的稳定,从而为艾比湖流域的可持续发展提供依据。     

框架梁刚度放大系数合理取值的探讨

通过研究分析,总结出现浇钢筋混凝土框架结构板的厚度与结构的跨度对框架梁刚度的影响,得出框架梁刚度放大系数的合理取值,可供工程设计时参考。     

西藏色季拉山野生花卉植物资源的研究

西藏色季拉山区有丰富野生花卉植物资源,具有较高的开发利用价值,是西藏花卉资源最丰富的地区之一。该文在广泛深入地调查、采集、整理和鉴定的基础上,研究了色季拉山花卉资源的多样性性质。该区有较高观赏价值的花卉达79科161属340余种,具有种类丰富,名花众多;花色结构和花期呈多样性;植物区系成分复杂,特有植物多;垂直分布明显;形态各异,色彩绚丽等特点。根据本区野生花卉植物资源的种类、区系成分和特征、开发和保护现状,对本区野生花卉植物资源的开发利用进行了探讨,旨在为其选育与开发利用提供理论依据。     

汾河河岸植被类型及其利用与保护

汾河发源于山西宁武县境内的管涔山,是黄河水系的干流之一。主要河岸植被类型有旱柳群落、沙棘群落、赖草群落、柽柳群落、芦苇群落、香蒲群落、狭叶香蒲群落、小香蒲群落、草群落、稗草群落、假苇拂子茅群落、苔草群落、鹅绒委陵菜群落、眼子菜群落、蓼群落、狐尾藻群落、水田芥群落、莲群落、蒿群落。最后,提出了对汾河河岸植被保护利用改造的对策。