论裂纹扩展过程中的流变与耗散现象（Ⅱ）

本文根据非局部场理论,从对裂纹扩展过程中流变与耗散现象的大量观察和研究,建立了裂纹体在裂纹扩展过程中的热力平衡方程。在引入质量、线动量和能量等的贡献之后,证明了裂纹体的局部动量和局部能量在裂纹扩展过程中均不守恒,而且诸热力学量对裂纹扩展所造成的新表面的贡献可用其局部化剩余来表示。从流变理论和耗散理论出发,建立非局部热力平衡基本方程后,论证了前文提出的关于裂纹扩展过程的五个基本观点。从耗散势函数出发建立了热流变性材料的非局部本构关系。如果这种本构关系对于每个独立体元和时间增量均能导出它的局部化形式,则可提出表面-体积能量密度理论。在体积随表面变化的意义上,给出耗散与不可逆性的定义。从而正确认识涉及体积和表面变化的热能与机械能交换的本质。本文与前文证明了裂纹扩展的全过程本质上是一个非线性非平衡态不可逆热力学过程,进一步完善了流变断裂学的理论基础。     

Shallow Impurity States in Ternary Mixed Crystals

利用微扰－变分法研究了极性三元混晶中束缚在浅库仑杂质中心的极化子．采用改进的无序元胞独立位移模型和有效声子模近似，计及电子和两支光学声子的相互作用，导出了极化子基态能量和束缚能量随组分变化的解析解，分析了声子屏蔽、质量重整化和自陷效应．对若干三元混晶的数值计算结果表明：声子屏蔽效应占主要作用；电子声子的相互作用减小了束缚极化子的束缚能．发现声子对束缚能的贡献随组分的变化是非单调的．讨论了有效声子模方法的有效性和适用范围     

在整体色对称模型下的夸克囚禁势

在整体色对称模型框架下，基于已经确定好的双定域场，推导了等效的夸克夸克相互作用势．结果表明除了通常的单π及单σ交换项外，自动出现了带有屏蔽因子的囚禁势．     

影响大学生人际交往心理因素的浅析

当前大学生在人际交往中或多或少存在一定的心理障碍 .他们对于友谊的理解、朋友的选择、交往中的期待 ,存在着不成熟、非理性的一面 .由此形成交往欲强 ,而交往能力低的矛盾 .本文通过大学生人际交往中的心理特征进行分析 ,并提出其克服的方法 .旨在使大学生克服其心理障碍 ,达到自我完善 ,以提高人际交往能力 .     

"理论渗透观察"论题的认知解读

“理论渗透观察”论题的认知解读，是通过认知科学多个经验领域的研究，改变这一问题的讨论方式，尝试在知觉与认知的关系层面上展开对该论题的重新解读。福多与丘奇兰德的争论开启了“理论渗透观察”的认知解读，提供了在感官域限基础上探讨可观察与不可观察的分析进路。本文讨论延续了这一分析脉络，致力于澄清认知在知觉处理中的作用方式与认知作用于知觉过程的约束机制。     

动态结构耦合性分析方法及其应用

基于动态系统的状态方程，针对现有耦翕生分析方法存在的问题，提出了一种新的动态结构耦合性度量方法，这种方法也可用于稳态结构耦合性度量。本文给了出了该方法的计算实例。     

交谈交互作用交往模式

由于生活的多样化、知识信息的广泛化,交往活动已成为人们生活的重要内容,交往模式也成为时代的客观要求。在英语教学中,教师应重视对学生交往模式的培养。同时也能使英语学习变得生动、活泼而有实效。     

交际英语教学法的优势和具体应用

本文通过对现实英语教学现状和环境的分析 ,论述了交际英语教学的长处及贯彻这一教学思想的方法和原则 ,希望对交际英语中忽视的重要环节 ,如互动、界面等引起重视 ,降低和减少与交际英语教学冲突的观念和实际 ,从而使学生的英语语言素质得到较大的提高和改善     

中小企业学习能力和技术创新能力的互动关系分析

阐述了中小企业的界定，分析了学习能力和技术创新能力互动关系，提出了中小企业创建学习型组织的建议。