既有线接长框架挖孔桩防护既有路基施工技术

本文以胶济客专工程D1kK167＋156.88,2-16×5.5m北海路钢筋混凝土框架桥施工为例,介绍了在维持既有运营的情况下,对临近既有线和既有线接长框架施工方法,确保安全、优质、快速地完成了该桥施工。值得今后既有线类似框架桥施工时予以借鉴。     

当前隧道施工的风险管理及应对措施

贵州省民族学院风雨操场使用面积为8458m2,分为两层,属于预应力框架结构。一层为乒乓球馆、体育馆、武术馆和健身馆;二层为蓝球馆。总层高为20.5m,二层楼面预应力梁20根,屋面预应力梁4根,梁截面尺寸均为1300×1000,跨净分别为21m和28m两种类型,支撑体系采用φ48×3钢管。梁模板采用915×1830×18mm木工板,梁模背方采用4105木方,因该处预应力梁荷载较大,特计算梁的模板及支撑体系,以确定施工方案。     

云图书馆整体框架构建及其意义

云计算为基于软硬件平台共享的图书馆建设带来了全新的思路和方法。基于有偿服务、竞合以及非群体化理念,构建出一个云图书馆构架。     

认知语言学视角下的日语听力教学策略探究

认知语言学现已成为国内外语言研究的前沿,也给予日语教学以新的启示。本文从认知语言学中的框架语义理论出发,将其应用于日语听力教学实践,试图找出一种认知语言学视角下的日语听力教学策略,以求培养学生听解能力,提高教学质量与教学水平。     

我校与AMSAT InternationaI。InC和三鑫高科陶瓷有限公司举行校企合作框架协议签字仪式

2010年12月10日，我校与AMSAT InternationaI．1ncgn三鑫高科陶瓷有限公司校企合作框架协议签字仪式在2403会议室隆重举行。校长颜剑彬，党委委员、副校长邱建丁，AMSATInternationaI．Iiqc金宙永博士，三鑫高科陶瓷有限公司总经理张明俊，以及三鑫高科陶瓷有限公司主要领导及功能材料研究中心部分教师参加了签字仪式。     

对学生职业规划教育系统化的思考

职业规划教育是一个系统化教育的过程,本文从构建体系框架、整合教育素材和建设实施队伍三个方面着手,探讨了有效解决学生职业规划教育系统化的问题。     

非英语专业高职生英语学习动机实证研究

学生的英语学习动机直接影响到英语教学效果。为了研究高职高专非英语专业学生的英语学习动机特点,探索提高大学英语教学效果的策略,本文以Z.Dornyei的三层框架动机理论和建构主义的动机理论为依据,通过实证研究,对影响学生英语学习的动机进行了深入的分析,提出了内/外在动机相互促进、帮助学生建立自省体验学习机制、营造学习环境等提高高职高专大学英语教学效果的策略和建议。     

地理空间框架数据库数据质量分析与评价

本文通过分析空间数据质量特性以及质量问题来源，结合笔者所从事地理空间框架数据库检验工作的具体实践和工作体会，把地理空间框架数据库的质量评价分为位置精度、属性精度、时间精度、数据完整性及逻辑一致性五个方面的评价，采用二级评分法的方法最终建立一个操行性强的地理空间框架数据库质量量化评价方法。     

资讯

政经北方七省区协同打传4月27日,北京、天津、河北、山东、辽宁、山西、内蒙古等7个省、自治区、直辖市的工商行政管理部门,在天津联合签署了打击传销规范直销工作合作框架协议,希望以此构筑一个资源共享、信息互通、协作密切、优势互补的打击传销规范直销工作合作机制,维护社会和谐稳定。     

认知动力模型面临的几个问题

认知动力系统模型作为新的认知范式,将身体与环境作为两个重要的参数纳入到认知操纵过程之中,体现了一种新的认知理念。但它在批评传统的认知主义研究模型的同时,本身也存在一些问题:在对待认知的时间维度时,过分倚重认知发生的在线性耦合,忽视离线的去耦过程;完全否定表征的意向性;新增加的身体与环境这两个参数是否能完全补足框架的缺省值;动力模型能否从类比阶段的隐喻稳定地向实在论方法论过渡。认知动力模型要想成为成熟的认知范式,就必须回答或解决这些问题。