高等师范院校无机化学实验教学改革初探

本文结合我院化学专业无机化学实验教学改革的实际情况,对高等师范院校无机化学实验教学的改革进行了初步的探索,以便适应素质教育的需要,培养出能力强、素质高的化学教师。     

关于RLC串联谐振曲线特性的再讨论

详析ＲＬＣ串联谐振曲线特性，并指出个别文献对该曲线画法上的不妥     

一种优化 BP 神经网络训练样本的方法

BP神经网络训练样本的选取对网络的泛化能力有较大的影响,特别,怎样从高维大样本数据中选取合适训练样本是一个难点。本文运用因子分析法对大样本数据进行预处理,再利用分析所得的公因子进行聚类分析,这样既可以降低指标的维数,也可以减少样本的数量。实验证明,该方法简化了网络结构、加快了网络的收敛速度,对提高网络的泛化能力有一定的帮助。     

解读教育信息化

教育信息化是我国教育所面临的有史以来最为深刻的变革。本文通过揭示教育信息化内涵,并分析影响教育信息化发展进程的相关制约因素。以期找到解决我国教育信息化所面临的一系列问题的对策,从而促进我国教育信息化建设的发展。     

科研经费资助申请项目的质量管理

本斗针对目前高等师范专科学校科研管理工作,就如何解决科研经费资助申请项目的质量管理问题,提出了依靠专家、民主评议,择优资助的原则和三级市查,以学科评审组为主及计划控制等论证审批手段。经实践证明,对提高资助经费的使用效益起了一定的促进作用.     

企业信息化关键驱动因素的实证研究

在识别企业信息化驱动因素的基础上,提出研究模型和理论假设,并通过问卷调查的方式对研究模型和假设进行实证检验。结果表明,在企业信息化发展的驱动因素中,企业整体支持、企业内部信息需求是关键驱动因素。据此提出了相应的策略性建议。     

浅谈中等职业学校学生辅导员心理素质的培养

中等职业学校的学生辅导员是学生工作最基层的领导者、组织者和协调者。学生辅导员的心理素质是其整体素质结构的核心。本文从辅导员应具备的主要心理素质着手,分析了辅导员心理素质水平的现状,并指出心理素质培养的主要途径和方法。     

船员教育和培训质量管理体系若干问题探讨

在航海教育和培训机构实施船员教育和培训质量管理体系已经历了近十年的时间,如何进一步保持体系持续改进和有效的运行,有许多问题值得研究和思考。在实践的基础上重点就追求教育质量应是建立和实施质量管理体系的内在动力;员工对体系的认同是保障和解决质量问题的根本;单位领导对质量工作的重视是质量工作最重要的推进力等认识问题进行了探讨。对不断改进和完善质量管理体系,提高教育和教学质量提出了建议。     

学校教育与ISO9000族国际质量标准——《引入ISO9000族国际质量标准全面提升高校教育质量》系列论谈之一

本文对ISO9000族国际质量标准的由来和发展状况、中国学校引入ISO9000族国际质量标准的目的和意义等进行探讨，认为在学校中引入和推行ISO9000族国际质量标准，是全面提高教育质量的前提和基础。     

培养个性 提高素质——《插花艺术》教学与实践

本文阐述了在全校性选修课程“插花艺术”的教学过程中教学与实践、素质及个性培养三者的有机结合。实践证明,其教学方法的改革,对培养学生的实践能力、创新能力和个性发展,以及综合素质的提高都有明显的效果。