一类期权型外汇存款的套利分析

建立了一类与短期利率相关的期权型外汇存款条约定价的偏微分方程数学模型，当短期利率模型为无套利的Hull-White时，得到了一个精确的表达式，当短期利率模型为一般的模型时，可用差分方法求解，并且得到了价格的一个上界与下界，讨论了可能存在的套利行为．最后还研究了可赎回存款条约及其他的情形．     

在《电工学》教学中如何提高教学效率的探讨

对在电工学教学中如何启发、引导和培养提高非电专业学生主动学习《电工学》课程的教学方法作了进一步深入研究与探讨。     

公共技术采购中的政府角色分析

公共技术采购在国外已经成为了一项成熟的促进国家技术创新的有效政策工具,我国也已意识到了其重要性,并正在积极展开实践。提出了政府在公共技术采购中所扮演的两类重要角色,即最终使用者和推动者,并对其进行了分析和比较,最后针对我国政府在公共技术采购中的角色提出了建议。     

中学生物理学习兴趣培养策略探讨

根据物理学科特点和心理特点,探讨了中学生物理学习兴趣的培养策略:利用生动的物理现象,培养学生的直觉兴趣;利用物理实验和实践活动,培养学生的操作兴趣;加强物理思维训练,培养学生的因果兴趣;利用物理的内在美,培养学生的理论兴趣。     

常州高校公共体育课开设“啦啦操”课程的研究

啦啦操以其独特的魅力,越来越受到大学女生的喜爱,展示出巨大的发展潜力。通过文献资料法、观察法、专家访谈法、数理统计法及逻辑分析法对常州10所高校啦啦操运动项目的开展情况进行调查,结果表明：常州市10所高校大部分没有开设啦啦操课程,一部分高校开设了舞蹈啦啦操项目,缺乏专业的啦啦操教练员,本文对存在的问题进行深入分析,提出针对性发展策略。     

基于感兴趣区域AdaBoost分类器的视频车辆检测研究

近年来基于视频的车辆自动检测作为城市智能交通系统的一项重要技术一直受到关注.针对AdaBoost分类器目标检测所存在的漏检、误检和计算量过大等问题,提出一种基于混合高斯模型运动区域提取和Haar-like特征的AdaBoost级联分类器的交通视频车辆检测算法,首先通过建立混合高斯模型对运动目标的总体区域进行检测,进而提取基于车辆运动的感兴趣区域,再对其进行基于Haar-like特征的区域AdaBoost级联分类,实现对运动车辆的检测.由于采用了基于运动区域提取和分类相结合的检测模式,通过混合高斯背景模型较准确的提取出ROI作为车辆的候选区域,约束了每帧的搜索区域,使AdaBoost分类器的目标检测更具针对性,提高了检测的准确性,降低了漏检率;同时也减少了分类算法滑动窗口扫描所需要的时间,提高了检测速度.实验结果验证了所提出算法对复杂交通环境车辆检测的适应性和有效性.     

城市公交换乘查询系统的优化枚举算法研究与应用

该文针对目前我国城市公交查询系统存在的不足,提出了一种便于乘客进行路线选择的优化枚举算法,并探讨了以换乘次数最少为目标的公交查询方案。对n次公交换乘算法进行改进,引入紧邻站点和站站快表,提高公交查询系统的实用性和查询效率,从而吸引出行者优先选择公交车出行方式。     

研究型化学实验教学的实践与探索

提出了研究型实验教学内容的设计和选择,并探讨了如何培养学生科研能力和吸引学生学习兴趣的几种途径,以此促进学生学习的主动性和创造性,提高实验教学质量。通过"染料敏化太阳能电池的制作及性能研究"和"聚氯化铁絮凝剂的制备及高浊度水的处理"2个实验,逐步指导学生查阅相关文献;讨论实验意义、可行性及实验中可能遇到的问题;以组为单位进行实验,汇总数据,讨论结果;根据实验结果写出实验报告,对实验结果进行总结和展望。研究型实验吸引了学生对科学研究的兴趣,培养了学生文献检索的能力,巩固了学生课堂所学的知识,让学生初步体验了科学研究的过程。既提高了学生独立处理科学问题的能力,又培养了学生的团队协作能力。     

论“信息-想象”舆论恐慌心理的形成

对安全感的渴望是人的基本需求。在现实社会中,危及群体安全的讯息一旦在社会上传播,成为舆论议题后,容易造成舆论恐慌事件,扰乱人们的正常生活。研究舆论恐慌,需要探求舆论恐慌心理的发生。影子事实是舆论恐慌的前奏,合理想象是舆论恐慌的始作俑者。从“信息”到“想象”的连环反应,成为酿成舆论恐慌的发生轨迹。舆论恐慌心理的“信息一想象”机制表明舆论恐慌主要是群体性心理反应,和政府信息不透明没有太大关联。     

提升少年宫公益化服务水平研究--以教师义工和大学生志愿者为主要资源

少年宫这类素质教育基地由于教师资源的不足限制了其公益活动的开展,但另一方面,寒暑假里的在职教师与高校大学生、退休教师是三类被闲置的教育资源。充分利用闲置资源,并将教师义工与志愿者服务相结合,发挥教师义工和高校大学生志愿者服务社区少年宫功能,将有力地补充素质教育基地教师资源的不足,推进素质教育基地公益化服务水平,从而有力地推进教育公平,推动教育的发展和整个国民素质的提高。