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以三年制高职园林工程技术专业为例,通过深入开展专业调研与分析,准确定位4大核心岗位能力培养目标的基础上,严格细化分解出14项基本岗位能力,并相应确定出51个典型工作任务。根据专业岗位能力要求与典型工作任务目标,合理设置4门专业核心课程及其27门专业支撑课程,从而探索构建了基于工作过程的园林工程专业核心课程体系。同时,针对其有效应用提出了合理化建议。 相似文献
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换个角度看师生关系—后现代知识观给我们的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
王玉琼 《文山师范高等专科学校学报》2001,13(1):70-74
本文从利奥塔的后现代主义知识观出发,归纳了后工业社会知识的形式、性质、传递方式和价值所发生的前所未有的变化,弄清这种变化对我们当今所开展的有关师生关系的研究具有很大的意义。本文从师生平等、教师角色转换和教育评价多元化三方面展开讨论。 相似文献
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李金发在1925年出版《微雨》,标志着中国现代主义诗歌的发端,至30年代,戴望舒又成功地对其进行了整合,使之臻于成熟。在中国现代文学史上,现代主义诗歌最重要的意义乃是开辟了一条古今融合,中外融合,古为今用,洋为中用的路子。由于它的基本特征是“远离现实,深掘内心”,所以它在反映现实方面显得无力,但在艺术上的成就却令人瞩目。现代主义诗歌的艺术特征是鲜明的,一是具有唯美主义倾向;二是抒发忧郁的情思;三是追求纯诗的理想;四是远距离审美。这些艺术特点被其他诗歌派别所吸收,有力地推动了中国新诗的发展。 相似文献
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马晓明 《长春师范学院学报》2007,(7)
生态马克思主义是西方马克思主义的最新型态,在不断批判后现代主义的过程中,论证了环境运动不能脱离人的尺度,不能没有理性,不能没有科技,从本体论上证明了环境保护的最佳选择是社会主义,实现了绿色运动与社会主义的结合,开辟了人与自然关系的新选择,为环境保护指明了正确的方向。 相似文献
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建国60年来,中国的现代化发展战略经历了三个发展阶段——毛泽东时代、邓小平时代与后邓小平时代。毛泽东时代的现代化发展战略具有明显的模仿苏联、封闭国门、追求冒进、以经济建设为中心和以政治手段为经济发展的主要推动力等特点,邓小平则创立了中国特色的、开放的、全方位发展的现代化发展战略,后邓小平时代,中国共产党现代化发展战略的创新主要表现在科学发展观的创立、执政党建设纳入现代化建设的内容等方面。三个阶段的发展战略都是中国内部条件与国际环境结合的产物,它们之间有明显的不同与转折,可以说都构成了中国现代化发展史上的独特时代。 相似文献
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第二次世界大战后的美国,压抑的政治气氛,疯狂的政治迫害,文学上为此应运而生了各种反抗运动。本文以跨掉派的代表人物金斯伯格及其代表作作为探讨的主体考察金斯伯格与美国二十世纪五六十年代情绪的相互关系,可知金斯伯格等的出现有特定的时代原因,及其思想与风格为大众接受的原因。 相似文献
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人力资源岗位评价方法的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
岗位评价是企业职位分析过程中的重要环节。针对企业操作岗位的特点,运用职位分类的基本原理,根据岗位评价所需反映岗位重要性的评价要素,对企业操作岗位的评价因素进行了分解,重点探讨了对每一个评价因素的文字描述,为岗位评价打分提供可借鉴的文字依据。 相似文献
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我国已形成学科门类齐全的学位与研究生教育体系,但是研究生教育依然存在着很多问题,严重制约和影响着研究生教育的发展。在总结了工科研究生教育现状的基础上,提出了研究生教育存在的问题。通过分析这些现状和问题,得出了提高研究生教育质量要在提高创新能力、增强团队合作、注重人文素质教育等的几点进行改进。 相似文献
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本文主要从后现代女性主义视角来分析《蝴蝶梦》中的女主人公吕蓓卡的形象,以打破我们对吕蓓卡传统的错误认识从而获得一个客观,全新的认识,并探讨被边缘化的女性在男权社会里获得话语权的方法。 相似文献