试论岗位群与课程集的互动

在“工学结合”模式下进行课程建设,已经成为当下高职教育界的共识。在共建课程集时,我们要注意与岗位群的互动,其主要体现在一下几个方面：其一,校企合作共建课程是职业教育课程开发的前提条件;其二,岗位群是课程集建设的依据;其三,课程集是岗位群理性再现;此外,课程集要源于岗位群,又要高于岗位群。     

单波形梁钢护栏新型立柱设计与实验研究

通过对路桥护栏多种立柱的调查和力学分析,提出了一种新型立柱的设计结构,通过有限元力学分析,新型立柱在提高刚度和节约材料方面相对于普通立柱有明显优势,并通过实车碰撞实验验证了有限元力学分析结论的正确性。     

硬膜外注射吗啡用于下腹部手术后镇痛

目的 观察下腹部术后硬膜外注射吗啡镇痛的疗效。方法 择期下腹部手术病人５１例,待手术缝皮时,经硬膜外导管注射吗啡液（吗啡２ｍｇ加生理盐水１０ｍＬ）用于术后镇痛。结果 注药前后ＨＲ,ＭＡＰ,ＳＰＯ２无显著性并异（Ｐ〉０．０５）;术后２４ｈＶＡＳ显著高于术后４ｈ（Ｐ〈０．０５）,但无临床意义;术后并发恶心呕吐６例,尿潴留２例,瘙痒１例。结论 硬膜外注射吗啡用于腹部手术后镇育取得了良好的疗效,值得推广。     

清代新疆台站与古今交通地名

文章根据新疆地图与清代新疆台站进行对照，认为今天新疆天山南北两路交通主干线与清代的台站路线大致相同，清代台站与今天地名对照的意义，在了解历史，为旅游开发提供参考。     

断指（肢）再植937例体会

目的 分析断指成活的原因。方法 运用显微外科方法。结果 断指（肢）再植９３７例１２６９指（肢），成活１０５８个，总成活率８３．４％。结论 再植术后患手使用率和满意度较高，其实用功能比假肢强。     

关于西昌学院合并后财务人员多校区轮岗的实践与思考

本文阐述了西昌学院合并后为了加强财务管理,促进财务融合而推行的财务人员多校区轮岗制,分析了轮岗的运行状况、取得的成效,存在的问题与及解决问题的办法,并提出了进一步推行全员轮岗、竞争上岗的新设想。     

应用灰色模型预测邮电业务总量

本文介绍了灰色系统理论中GM(1,1)模型的建模方法,并用该方法建立了江苏省1988年和1989年邮电业务中函件总量、邮包总量、汇票总量、长途电话总量的预测模型。1988年的预测精度均在95.70％～97.99％之间。     

外伤后脑积水46例疗效分析

目的：探讨外伤后脑积水的手术方法.方法：采用改良脑室-腹腔分流术治疗46例外伤后脑积水.结果：46例手术后43例临床症状缓解或治愈,2例感染,2例皮下积液,经治疗后痊愈.3例引流管阻塞死亡.结论：改良脑室-腹腔分流术治疗外伤后脑积水,明显减少并发症及死亡率.     

后现代课程观对我国基础教育课程改革的启示

课程改革是教育改革的龙头。从20世纪70年代开始，课程研究领域出现了后现代转向。由于后现代教育的出现，从而引发了一系列崭新的教育理论、教育方法和教育理念。后现代课程理论既复杂、多样又不乏新颖、独特和建设性，对促进教学由“中心化”向“去中心化”的转变、师生合作与交流、学生差异与多元化、关注学习者的自我意识和创德性、改革单一的课程模式和调整失衡的课程结构方向，都富有启发意义。     

元稹"两经擢第"考论

中唐以来,元稹“明经及第”已成学术界的共识,唯有《旧唐书》记载了元稹“两经擢第”,唐代的科举制度中,其科目分为进士：明经等,明经科具体包含两经、三经和五经等项目,“两经”考试主要考《礼记》和《尚书》等．元稹参加“两经”考试和自称“明经出身”,都有其背景。