物理学、化学论文的写作特点和要求

本文从物理学和化学这两门学科的一些共性特点出发,着重从科学实验的角度,分析这种类型论文的写作原则、表达方法和由学科自身特点所提出的一些特殊要求。     

引进日本席草品种的比较解剖与质量分析

本文报道了对引进日本席草品种“冈山三号”和“伊索拉米”（）地上茎的比较解剖与质量分析研究结果．根据比较解剖，二者都具有大量发达的纤维．有聚集成束的，也有分布于维管束中的．组成较大纤维束的纤维细胞则相互缠绕成束．有限维束成内、中、外三层排列在基本组织细胞中．仅在茎长、粗、颜色、气孔数、基本组织厚度及茎基髓部直径大小等方面存在一定的差异．茎秆中的大量机械组织使支撑能力增加．发达的气腔和髓部为植物提供了良好的通气条件，并加强了茎的弹性和耐压力．并认为茎尖部分枯梢的产生与该处缺乏输导组织有关，且常因开花而使茎秆成为无效草．     

植物生长调节剂和蔗糖对抗黑胫病香果树丛芽分化的影响

将抗黑胫病香果树愈伤组织在ＢＡ、ＮＡＡ、蔗糖３因素条件下作Ｌ＿９（３￣４）正交组织培养试验．结果表明，ＢＡ、ＢＡ与ＮＡＡ的交互作用对抗病香果树愈伤组织丛芽分化有极显著影响．ＢＡ／ＮＮＡ（Ｘ）与芽分化（Ｙ）的关系为Ｙ＝１．３６５１Ｘ￣（０．１２８６），ＢＡ／ＮＡＡ（Ｘ）和ＢＡ＋ＮＡＡ（Ｙ）与芽分化（Ｚ）的关系为Ｚ＝１．１０３３＋０．０９９９（Ｘ＋Ｙ）－０．００２７（Ｘ＋Ｙ）￣２，ＢＡ／ＮＡＡ（Ｘ）和蔗糖浓度（Ｙ）与芽分化（Ｚ）的关系为Ｚ＝１．０７４０＋０．０７９３（Ｘ＋Ｙ）－０．００１７（Ｘ＋Ｙ）￣２．在本该试验范围内，丛芽分化的最适培养基为ＭＳ＋ＢＡ２ｍｇ／Ｌ＋ＮＡＡ０．１ｍｇ／Ｌ＋蔗糖３％．     

水—醇混合溶剂中[Co(N_3)(NH_3)_5]~(2+)与[Fe(H_2O)_6]~(2+)间电子转移反应机理

本文研究了水—醇(如甲醇、乙醇和正丙醇等)混合溶剂中[Co(N_3)(NH_3)_5]~(2+)与 Fe(Ⅱ)间电子转移反应。其表观速度常数 k_(app)随甲醇、乙醇和正丙醇的摩尔分数X 醇增大(即随混合溶剂介电常数的减小)和酸浓度的增大而增大。反应速度与酸浓度的依存关系,可用[Co(N_3)(NH_3)_5]~(2+)的配体 N_3~-的质子化作用和由此而产生的特殊酸催化作用阐明.[Co(N_3)(NH_3)_5]~(2+)还原反应的表观速度常数 k_(app)可表示为:k_(app)=k_HK_H[H_3O~+]由特殊酸催化而使[Co(N_3)(NH_3)_5]~(2+)被还原反应加速,可认为电子转移是反应的速控步骤。     

课堂生态观视角下的化学课堂教学

文章介绍了课堂生态观的理念,并从教学目标、教学内容、教学方式和教学评价四方面对化学课堂生态化教学进行分析,指出生态化教学对个体可持续发展起积极促进作用,是化学课堂教学改革的必然趋势。     

开展好中学化学活动课的探讨

文章探讨了如何充分发挥教师的导向性和学生的自主性,借助化学学科教材、社会教学资源和现代化教学手段,开展好生动有趣的中学化学活动课,激发学生学习化学的兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,最终突出培养学生的综合素质。     

高师化学课程设置的探讨与建议

针对当前我国教改和课改的政策,分析和研究目前的师范课程设置对培养一名合格的中学化学教师存在的缺陷,提出几点建议。     

塑料排水板加固软土地基施工工艺改进的工程实践

探讨了塑料排水板加固软土地基施工工艺的改进方法。其方法在工程实践中降低了成本达到了图纸设计的要求。     

植物生长调节物质对山核桃嫁接的效用

采用3种植物生长调节物质（IAA、6－BA、GA1，3）以3种浓度对山核桃3类接穗（一年生枝、生长枝、结果枝）的嫁接进行正交田间试验（L273^3)，经方差分析表明：试验的3种物质中，IAA具显作用，F值分别为2．91、2．94、3．49，都超过了F0．10临界值；6－BA没有效果，赤霉素在结果枝的嫁接中与生长素交互起显作用。因此，在山核桃嫁接时，外源IAA对山核桃嫁接起主导作用，不同时间的处理，激素对嫁接的效果不同。