钯催化的交叉偶联反应——2010年诺贝尔化学奖简介

2010年10月6日,瑞典皇家科学院宣布将2010年诺贝尔化学奖授予美国科学家Richard F. Heck,日本科学家Ei ichi Negishi和Akira Suzuki。这三名科学家是因为在有机合成领域中钯催化交叉偶联反应方面的卓越研究而获奖。它为化学家提供了一款精致的工具来合成复杂的有机分子。这一成果广泛应用于制药、电子工业和先进材料等领域。笔者对钯催化交叉偶联反应领域作了粗浅的介绍,以期起到抛砖引玉之作用。     

植物生理实验目标细化教学的探索

提出植物生理实验目标细化教学思路，实现学生操作技能提高，具体的教学手段中应把学生作为探究者，强调学习过程，强调资源整合利用，并在多个方面对学生实验能力进行评价。     

国家需要、部门利益与科学家自主性的调适--以中国科学院化学研究所的筹建与初期发展为中心的探讨

1953年，中国科学院从事化学研究的第5个机构——化学研究所——在北京酝酿筹建；3年以后，各项工作开始正常运行。在筹建过程中，功能不同的群体——科学家与科学管理者——之间、利益不同的群体——科学家与科学家——之间各种认识、主张不断斗争、不断协调，直至最终取得某种平衡。由此可以看出，新中国成立以后，政府利用极其有限的人力、物力资源，为建立一个与新的经济体制和政治体制相适应的新的科研体制所作的尝试。     

高校化学实验的绿色化

介绍了按照绿色化学要求改进化学实验的必要性和可行性措施,以达到减少有害物质对环境的污染,实现化学实验绿色化的目标     

探究促生根际菌(PGPR)对黄瓜生长的影响

促生根际菌——Plant Growth Promoting Rhizbacteria菌(简称PGPR),是一种能够促进植物生长、防治病害、增加作物产量的微生物。本试验引进PGPR菌种资源技术,以黄瓜的生长为研究对象,探究了促生根际菌(PGPR)对黄瓜生长的影响。结果表明,在试验中采用的两种促生根际菌假单胞细菌(Pseudomonas putida)和肠杆菌(Enterobacter cloacae)对黄瓜生长的影响不明显。     

医学留学生化学实验教学研究

结合近几年从事医学留学生化学实验课程的教学实际经验，从多个方面探讨如何提高该课程的教学质量。     

通辽市城市植物多样性保护研究

分析了通辽市植物多样性基本状况以及影响植物多样性的主要因素,提出了通辽市植物多样性保护研究的具体内容。     

生长调节剂对比利时杜鹃育苗的影响

用生长调节剂处理比利时杜鹃插穗育苗,能有效地提高成苗率及移载成活率。生根粉的作用显著而全面,使根体积、植株鲜重、绿叶数和株高都有明显增加,而V_(B12)能促进插穗萌芽和提高发芽率,表现发芽快而集中。     

园林植物在庭园空间中的独特作用

从不同庭院的类型出发，配合大量实例论述了庭院空间中不同植物所起的积极作用和独特功能，也列举了某些类型庭园空间中适宜的植物种类。     

关于《社会化学》课程内容设置的思考

阐述了《社会化学》课程的产生，意义和作用，分析了目前我国高校类似社会化学课程开设的现状，调查和研究了部分、理科学生对化学知识的了解和需求情况，以及在总结历年教学实践经验的基础上，拟定了师范院校《社会化学》课程大纲和应包含的主要内容，并对其教学形式进行了一些探讨．